《美麗的家園》教案
設計意圖：
社會的發(fā)展，提高了人類的生活品質，然而，人的環(huán)保意識并沒有因為生活品質的提高而提高，相反的，環(huán)境污染、破壞生態(tài)平衡的問題日趨嚴重。同時，高品質的生活將人分成了幾層，隨之人情變得極為冷漠。因此，我想通過此活動來增強幼兒的環(huán)保意識，同時培養(yǎng)幼兒主動關心、樂于幫助的愛心教育。
活動目標：
1、引導幼兒在別人有困難時，會主動想辦法幫助別人，體驗幫助他人的快樂。
2、增強幼兒的環(huán)保意識，了解初淺的環(huán)保知識。
3、培養(yǎng)幼兒愛護動物、保護動物的情感。
活動準備：
1、美麗的家園圖片（一）（二）、操作卡片（一）（二）、貓媽媽寫來的信。
2、頭飾：小貓、貓媽媽、海鷗……
3、磁帶：大汽車。視頻展示儀。
活動過程：
一、情景表演：
貓媽媽在門口嘆息、發(fā)愁，“唉”……師：“咦，是誰在嘆息呢？讓我去問問。” （貓媽媽帶來兩張照片，請貓媽媽來教室做客。）
向幼兒講述貓媽媽的情況。
師：“我剛才問過貓媽媽了，貓媽媽有一件事非常擔心。我們來看貓媽媽帶來的兩張照片。”
二、出示《美麗的家園》圖片一、二。
1、圖片一：“這是貓媽媽以前的家，你感覺怎樣？”
讓幼兒自由討論，教師注意傾聽。
2、圖片二：“這是貓媽媽現(xiàn)在的家，你又感覺怎樣？”幼兒自由討論，教師參與幼兒的討論。
3、幼兒結合兩張照片，到集體面前來表達自己的想法。
4、自由討論：小貓的家為什么會變成這個樣子的？是什么原因造成的？（教師參與幼兒的討論，并注意傾聽。）
5．3~4名幼兒到集體面前講述。[根據(jù)幼兒回答出示操作卡片（一）（二）]
（1）提問：
A．現(xiàn)在小貓家周圍的環(huán)境變成了這樣，小貓的生活跟以前發(fā)生了哪些變化？
B．他現(xiàn)在的心情怎樣？你有什么想法？
（幼兒自由討論：小貓家的環(huán)境被嚴重污染了，生活非常困難，小朋友能不能想一些辦法來幫助小貓，把他的家變成原來的樣子？）
（2）參與幼兒的討論，并注意傾聽，請幼兒上來發(fā)言。
6．小結：剛才我們幫小貓想了很多辦法，貓媽媽很感謝我們，現(xiàn)在貓媽媽要回去用我們的辦法重建家園了，我們跟貓媽媽說再見吧。（互道再見。）
三、組織幼兒討論環(huán)境帶來的危害。
1、“環(huán)境污染給小貓家?guī)砹撕艽蟮耐纯啵銈兪窍矚g以前的小貓家還是現(xiàn)在的小貓家？為什么？”（讓幼兒自由討論）
2、“星期天，爸爸媽媽帶你們到公園玩時，你看到了哪些喜歡的東西，哪些不喜歡的東西，為什么會臟？”
3、請幼兒自由討論：
（1）你喜歡怎樣的環(huán)境，為什么？
（2）你不喜歡怎樣的環(huán)境，為什么？
（3）“你還知道環(huán)境污染會帶來哪些災難嗎？”（師生共同討論）
（4）“怎樣才會有好的環(huán)境呢？我們可以為保護環(huán)境做些什么呢？”
（小結幼兒的回答）
結束活動：收到貓媽媽寄來的信：感謝小朋友幫我想的好辦法，家園已恢復原來的樣子，為了感謝小朋友，想邀請小朋友去我家做客。
在《讓座》的音樂聲中乘上大汽車去小貓家做客。
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