《如何贊助孩子走好入園第一步》看后感
本日通過幼教三六五平臺看觀了沈國梅先生的《如何贊助孩子走好入園第一步》直播講座，沈先生通過“一、二、三、四、五”五個方面娓娓道來，詳細描述了幼兒入園不適的各類表現，由表及里深入闡發了各類入園不適的根源，同時有的放矢給家長提供了可行性的對策建議，講座的內容對付寒假余額不夠，即將又一次面對孩子入園焦炙的家長們來說，猶如一場實時雨，為我們贊助孩子順利入園提供了理論根據和實踐指導，下面我結合直播內容談一點體會：
講的跟貼切實際環境，生活中常常會遇到這些環境，講的一些應對步伐也很實用有效;要讓孩子對幼兒園充溢好奇，充溢希望，讓孩子酷愛幼兒園生活，家長要鼎力共同先生，家長不要瞎猜孩子的幼兒園生活，要和多溝通交流，了解孩子每天的幼兒園生活，要想孩子未來能更好的完成學業，幼兒園生活是第一步，列位家長必然看重孩子的幼兒園生活。
做為一名家長，要想孩子有好的狀態入園，須培養孩子自力，學會與人交往，學會分享。父母要做的便是要傳遞給孩子愉快的幼兒園生活，不要讓孩子對幼兒園產生畏懼情緒。更緊張的是，不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。孩子入園前我們依照學校的要求，做了大量的籌備工作，包括培養孩子的自理才能，給孩子講關于幼兒園的繪本，培養孩子的規則意識和社交才能，讓他學會用語言表達本身的需求等等，然則真正遇到入園焦炙時，還有顯得有點措手不及。為什么必然要教導家長，強調家庭教導?太多家長把教導孩子觀成先生的任務，孩子送去學校就萬事大吉。有教導專家說過一句很刻薄的話：“我們親自把孩子生下來，卻從來不把孩子當親生的來養。”學校教導畢竟功用有限，一個先生面對幾十個孩子，想要做到因材施教原來就難，可是，就算在學校里辛苦培養出的好習慣，回到家里，遇到完全不懂教導軌則的父母，好習慣頓時付諸東流。
本身的孩子首先是跟本身學習的，包括咱們家長自身所有的習慣與品質，當孩子有問題時，更要從自身去檢查一下。所以說教導孩子同時也是進行咱們家長的自我教導。
入園后首先是社交才能的進步，見到陌生人不再含羞了，通過一學期的相處，仆從里的很多同學成了好朋友，其次是自理才能的進步，不僅能本身吃飯上茅廁，還學會了疊衣服，做一些簡單的家務;還有社會認知，規則意識等各方面都獲得了明顯的進步，所有這些發展都離不開先生們的耐心教育和辛勤支付。固然往后的育兒途徑還有很長，然則我充溢信心，正所謂“親其師，信其道”，在新學期即將到來之際，我們會寧神的把孩子交給先生，交給學校，相信先生的專業程度和敬業精神，積極共同先生做好五項工作，嚴格遵守各項規章制度，以身作則，給孩子建立優越的模范，只有家園有效攜手，能力確保孩子更好的發展。
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