重點幼兒園教育教學的工作計劃
指導思想：以市、區教育工作精神為指導，著力開展省級重點資助課題的研究，學習《幼兒園教師專業發展標準》、《3~6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒教師最需要什么》，不斷完善幼兒園課程的內容，提高課程實施的有效性。
工作思路：
1.規范教育教學常規工作，加強區域活動的組織與觀摩，提升課程實施的有效性。
2.積極開展實現省級課題《生態式美育思想滲透下園本審美文化的建構與實踐》的研究，為中期匯報做好相關準備。
3.以亞青會為主題開展第七屆親子美術節活動，進一步營造具有園本審美文化特色的教育環境。
主要工作：
◎常規工作
工作重點：規范日常工作，提升課程實施有效性
日常教育教學工作的規范是課程實施有效性的重要保障。本學期，我們將汲取上學期教育教學視導的經驗，進一步規范教學常規，明確班級老師的責任與分工，提高教學的效益。
1.加強日常教學的管理。以幼兒園日常規范要求及教育教學制度為指導，規范日常教學工作，尤其是對作息時間的執行及游戲活動開展情況進行巡查，督促各班級正常有序高效地開展好班級各項工作，并通過定期和不定期的班、年級組會議及時向老師們反饋觀摩巡查的情況，保證規范要求的落實。
2.明確年級組備課要求，在主題教學研討的過程中不僅要理順出主題中的教學活動，更應該針對幼兒的實際、節日及季節變化等對主題內容進行大膽的篩選，對一些有難度或困惑的教學活動應及時進行討論和反思，發揮年級組教研的團隊力量。同時，每個月進行一次年級組之間的游戲觀摩活動，增強研究意識，提高區域游戲的組織和實施能力。
3.豐富教育環境，凸顯班級教學特色。立足于幼兒一日活動各環節的研究，樹立班級課程意識，逐步構建富有特色的班級文化。
4.規范各班兒童成長檔案冊的建立，明確制作要求和操作規范，發揮教師的指導與評價作用。
◎教育科研
工作重點：以省級課題研究為抓手，加強子課題研究力度，推進課題研究的不斷深入
本學期，我園將繼續著力于省級重點資助課題“生態式美育思想滲透下園本審美文化的建構與實踐”的課題研究工作，整理相關的研究材料，并繼續針對“審美化教學”和“班級審美文化建設”開展實踐性研究。
1.對各教研組的審美化教學活動案例進行分析、反思，并請相關的實踐性專家進行指導，總結各領域審美化教學的特點，初步完成園本審美化教學評價表。
2.以班級為單位，開展班級審美文化的建設，通過教育環境及班級特色教育活動的開展，逐步形成班級文化特色。
3.整理審美文化特色活動案例，挖掘園本特色文化活動的實質內涵，并完善其實施的流程。
4.以亞青會為主題開展第七屆親子美術節活動。
◎校本培訓
工作重點：加強學習，提高師德修養，發展反思能力，促進教師的專業提升
1.定期開展業務學習，分享經典，交流經驗。本學期將結合《幼兒園教師專業標準》
《3~6歲兒童學習與發展指南》及《幼兒園教師最需要什么》的學習，邀請園內各領域教研組老師及校外專家進行相關的培訓活動。
2.繼續開展我的教育故事系列活動——“童言，童畫，童心”，本學期將進行“童畫故事”，以幼兒美術作品為媒介，介紹圖畫背后的故事，對兒童美術語言進行解讀和反思，并請教育專家進行點評，提高教師對兒童畫的分析能力，進一步理解兒童美術教育的新理念。
3.組織教師參加南京市優秀教學案例的評比以及符合條件的教師參加區骨干教師的評選。
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