中班上半年的班務計劃
時光飛逝,轉眼又是新的一年。
算起來,這個班級成立至今也有8個多月的時間了,在這段時間里,有新的孩子和老師加入這個小家庭,也有原來的孩子和老師離開這個小家庭。經過那么多時間的變遷,這個班級已經產生了不少變化,不管是人員的組成也好,還是班級的格局也好。
教學方面也是,過了一年,班級里的孩子也都大了一歲,他們學習的知識要不斷深入拓展,因此,在這一學期里也會適當的調整教學及管理方式,以便幼兒能更好的接受大班的教育,盡快適應快節奏的教育生活。
一、 現狀分析
為了更好的教育幼兒,制定好教育教學的計劃,首先應該比較深入的了解班級里的現狀。
從人員來說,目前全班有31名幼兒,10名小女生,21名小男生;有三位老師。
從教學情況來說,有三分之一的幼兒是屬于接受能力比較好的,不管是學習什么內容,都能很快的學會,不用費很多的心思;約有近10名幼兒上課容易走神,老師教的內容要不斷的重復,才能在一定程度上接受,還需要家長的配合指導。
二、 具體計劃
作為一個班級,它的工作不會只是集中在某一方面,而是要多方并重,包括安全、衛生、環境創設、家園聯系、班級協調等很多方面,因此,接下來將從這幾方面具體進行計劃。
(一)安全
抽取課間的小時間,向幼兒傳授有關自我保護方面的知識,包括一些常規和體育游戲鍛煉中常出現的危險情況。加強常規的管理,避免幼兒在日常的教育教學活動中受到意外的傷害。教給他們面臨常見危機的應對方法。
(二)衛生
在進行規定的早間及放學時的衛生打掃的同時,加強日常的衛生保持,教育幼兒要愛護自己班級的環境衛生,養成他們良好的衛生習慣。由每天負責衛生的老師多留意班級內及周邊的環境,注意隨時打掃,保證時時干凈。
(三)環境創設
改變之前以老師為主的情況,加強環境創設的參與性,多給予幼兒參加的余地,將幼兒的手工作品等真正的展示出來,同時,做好家長工作,讓家長參與班級環境的建設,提供親子作品或環境創設的材料,讓他們了解幼兒在學什么,做什么。
另外,改變過去以季節等為主的環境創設方式,而以教學主題為中心,區域及時更換材料,能與幼兒進行的課程相結合,讓他們能在玩中學,真正將教學與環境相融合,讓幼兒有一個良好的學習氛圍,時刻感受自己所處環境的變化。
(四)家園聯系
努力做好家園工作,聽取家長的意見與要求并盡量滿足;通過多種方式與家長聯系,如家園練習冊,網絡,短信,電話等,及時了解幼兒在家的情況,以求做到家園的教育能夠一致;多于家長交流他們關心的問題,由于家長的關注點不同,要做好準備工作,不同的家長要有不同的應對方式,盡量使每一位家長放心,并能一直信任我們,支持我們的工作。
(五)班級協調
過去的時間中,在這方面一直做的不是很好,在計劃中不能保證什么,但會注意多向有經驗的老師學習管理方式,調整好自己和班級內老師的心態,多替他人考慮,學會體諒別人,多與班級內的老師交流,注意觀察,處理好三個人之間的關系,使老師們能同心協力,將班級工作做好,建設一個更好的班級氛圍。
(六)教學方面
最后,也是最重要的教學方面,將按照已經定好的教學計劃,加強孩子在知識方面的學習,并適當的增加計劃外的內容,使他們的學習更加的深入,注重日常生活中的教育,拓展他們的知識面,為升入大班做準備。
以上從五個方面大概敘述了這一學期的班級計劃,有些簡陋,只是簡單的一些目標,沒有增加更具體的內容,但是最殷切的期盼,希望自己能在新的一年里,依照計劃,做的更好,將這個班級建設成孩子們幸福的家園!
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