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高一班主任的個人工作計劃

2024-09-27

高一班主任的個人工作計劃范文

  面向21世紀的學生觀就是要確立學生是教育活動的主體。學生主體結構的發展和完善,主要的一種形式是通過班級教育活動過程來實現的,而班級教育是實現學生主體結構的主要形式。要確信學生在班級活動中的主體能動性,在活動過程中認真地把握住學生主體性的班級活動形式,在活動的形式設計中充分體現以學生為主體的結構模式。如何有效地通過教師的主導,將學生主體的各種活動搭配合理、和諧統一,讓學生能動地參與班級活動的各程序之中,這是這一學期班級工作的一個主要方面。

  班級是學校教育和管理的基本單位,也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。本學期在班主任工作中主要抓好以下幾點工作。

  一、確立班集體的奮斗目標

  班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。

  二、培養正確輿論和良好的班風

  一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪,獎善惡的過程中,輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內要注意培養正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現象有人抓”的風氣。定期為學校、社會做好事,產生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風,就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,是一種潛移默化的教育力量。

  三、實行班級管理民主化、細致化

  有句話說:“抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理,創設各種表現機會,充分調動全班每個同學的積極性,形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足,民主意識得到培養,管理能力得到增強。把班內大小而瑣碎的工作分配到個人,使每個人都對班級工作負責,都是班內小主人,收到了很好的民主激勵效應。

  四、發揮班委會和骨干的核心力量

  一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現集體目標。在上一點中提到的一級管理人員即為班內核心力量,他們分別負責其它級別的各項工作,如“學習委員”負責指導總結“科代表的工作”“生活委員負責指導督促職責長的工作等。

  五、開展各種有意義的教育活動。

  集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能,班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動,在活動中,促進學生相互關心,尊重理解和協作的關系。許多優秀班主任的經驗表明“寓教育于活動中”對實現班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動按學校的安排特點來確定。

  六、本學期的班級常規工作

  (一)加強思想工作提高學生的思想水平:

  1.注意對學生進行愛國主義的教育,明確現在的學習是為了將來更好的為祖國建設貢獻。立志成才。

  2.對起點班的學生來講愛校、愛班級的教育是十分重要的。本學期對這一方面的教育要加強。

  3.強調熱愛集體、維護集體利益是每一個學生的職責和義務。處理好個人利益、集體利益、國家利益三者關系。

  4.進一步加強勞動觀念和勞動習慣的養成教育,明確勞動是一個人的基本生存能力的體現。

  (二)加強班級建設:

  進入高一學習首先以形成一個較好的班風為基本點,在本學期班級建設方面抓好以下幾個方面:

  1.班干部隊伍健全,培養了一批有責任感、有較高威信、能已身作則的班干部。主動的參與班級管理之中,在班級工作中做到事事有人管,件件工作落實。最大限度地發揮學生的主體能動性。

  2.學生間能互相關心幫助,團結友愛。形成一個向上的群體動力,在競爭中全面取得進步。特別是對于學習有困難的學生做好思想工作,幫助他們樹立信心,積極提供成功的機會,在學習上抓好基礎,提高學習質量。

  3.抓好常規紀律,使學生形成良好的行為習慣,特別是在自修課的紀律方面做到“四不”;不講話、不走動、不討論、不分心。

  (三)注意學生的身體鍛煉和身心衛生與個性發展教育:

  1.加強“兩操”鍛煉的督促工作,加強鍛煉課鍛煉的督促工作。使學生能身體健康、體力充沛、精神飽滿的參加高考。

  2.加強心理保健指導,防止某些心理因素導致學習困難。樹立學生形成良好意志品格。

  (四)本學期的幾項重要工作:

  1.進一步加強與家長的聯系,加強個別的聯系,有效、有針對性的開展工作。

  2.做好學生的各項考評工作。

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