期考班級各科狀元的總結(jié)
今天不多說，我就直接切入正題。語文有三大塊，基礎(chǔ)、閱讀和作文。基礎(chǔ)要考平常多背多積累，尤其是默寫，只要背了就有成果，還要多記字音字形，學(xué)習(xí)課文前要了解作者，以及積累文學(xué)常識。閱讀，這是很難直接提升的，建議平常多讀書，還要試圖去了解作者的思想感情，也可以多寫些聯(lián)系，總結(jié)答題方法，找到感覺買這不是一件易事，需要長期的堅持。
此外，古詩文閱讀也可以從平常學(xué)過的顧問上找到共通點，很多作者的思想感情也是大致相同的，所以哦掌握書上的古詩文，課堂上跟著老師的思想走，古詩文就不是什么難事。作文：作文有兩種，一種格式中規(guī)中矩，一種標新立異，兩種肯定有可能高分，但后者風(fēng)險更大，不成功便成仁，座椅老師也說過讓我們用固定的格式來寫作文，也就相當(dāng)于傳說中的“八股文”。但“八股文”也不是每個人都寫得好的，寫作前應(yīng)確定蚊香中心，選取在、適當(dāng)?shù)牟牧希圆牧虾嫱兄行模儆谜Z言加以修飾，分數(shù)就會不會太低，如行文流利、思路清晰、真情實感，就是一篇高分作文。相信做好以上三點，大家的語文成績會逐步提高。
一、數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)的作用是舉足輕重的。進入高中，數(shù)學(xué)成為我們難以學(xué)好但又必須學(xué)好的學(xué)科，關(guān)于如何學(xué)好數(shù)學(xué)，下面是我的一些看法。
首先，岸上數(shù)學(xué)及數(shù)學(xué)老師，主動適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。然后就是學(xué)習(xí)方法了，正確有效的學(xué)習(xí)方法使我們?nèi)俚姆▽殻趯W(xué)習(xí)中應(yīng)做到預(yù)習(xí)。聽課、作業(yè)、回顧和總結(jié)。
預(yù)習(xí)是必不可少的，它使我們大致了解學(xué)習(xí)要點、全出難點，待老師講解就可以基本掌握了。
聽課是至關(guān)重要的。課堂的一分鐘時課后半小時都無法比擬的。在聽課過程中，不僅要聽出問題的結(jié)果，更重要的是學(xué)找解題的突破和思路，掌握了尋找突破口與解題思路后，平時不會解的難題也會迎刃而解聽課中還要善于發(fā)現(xiàn)問題，思考后仍無法解決的及時提出，及時解決。別怕出錯，要敢出錯善改錯。
至于做題，我不太贊成題海戰(zhàn)術(shù)，提倡找些經(jīng)典，代表性的題目來寫，盡量一題多解，培養(yǎng)思維發(fā)散性與靈活性。做到舉一反三，融會貫通，對一些答案都看不懂的提，最好還是放棄吧。學(xué)完每一章節(jié)，還要善于回顧總結(jié)，不僅要知道我們該做什么，還要知道我們學(xué)到了什么。
有可能的話，就參加競賽，以鍛煉自己，提升自己，超越自己。
以上是本人看法，道理大家都心知肚明，可能做到的人卻寥寥無幾，當(dāng)然我也做不到。你能做到，你就能成功。祝大家都能成功！
二、物理。
學(xué)習(xí)物理的時候，要嚴格貫徹預(yù)習(xí)→上課→復(fù)習(xí)→作業(yè)→小結(jié)五個環(huán)節(jié)。
1、我們在上每一節(jié)課前要預(yù)習(xí)，可以花10——15分鐘大致了解那一課的內(nèi)容，找出不理解的地方，在上課時向老師詢問，并且把《世紀金榜》會做的做完。
2、上課，上課的時候不能單純的做筆記，要把老師講解的內(nèi)容理解透徹，然后才做筆記。劉老師在上課時會講解一些經(jīng)典的例題，我們要學(xué)習(xí)老師講解題目的方法、如何正確地運用所學(xué)的知識和公式去解決問題。
3、復(fù)習(xí)，我們要花2——3分鐘把當(dāng)天所學(xué)的知識、公式在腦里會議一邊，增強記憶。
4、作業(yè)，在做作業(yè)的時候要理解題目，抓住題目的主干，再來解題。
5、小結(jié)，一般做完題目后我們都要做一番小結(jié)，把類似的題目集中起來，尋找出共同之處，并且確定一種或幾種解題思路，那么以后類似的問題就可以迎刃而解了。做小結(jié)的時候，我們還要和以前所學(xué)的知識融會貫通。
再有做實驗對學(xué)習(xí)物理也是也是非常有幫助的。一切的物理定律都是在正確的實驗基礎(chǔ)上并加以推向得出的。所以我們一定要做好物理實驗。
希望大家在以后的學(xué)習(xí)中能把物理學(xué)得更好！
三、政治。
（1） 上課要有效率，在不錯過老師講的重點知識的前提下，有計劃性的在課堂上完成一些該科的作業(yè)。理科作業(yè)，文科時間少……
（2） 在課堂上，可以邊聽課邊背一些重點知識（學(xué)有余力的前提下），這樣對課本知識比較熟悉，做作業(yè)的時候就比較得心應(yīng)手，有效率一點。
（3） 做作業(yè)時，尤其是材料題是，做完對答案的時候，要盡量多記住一些好的句子，尤其是我們平常不會用的句子，遇到類似問題可以很萬能的把句子套用上去，這樣可以避免我們語言表達不流暢，錯漏百出，避免被扣這些不該扣的分。
大概就是這樣了，其實最關(guān)鍵的還是要下功夫被，在背中靈活運用，在靈活中抓住所有分數(shù)。
四、歷史
這次考試，歷史考的還不錯。大家就問：“有什么方法？“又有什么方法呢？學(xué)習(xí)歷史這一刻，無非是多記多背，哪有什么好方法？多背了，記住了，就考不差，分數(shù)不會低。這又有問題了，為什么有些同學(xué)記過了，背過了，分卻不高？那么，請問一下，你用心了嗎？不用心，自然急了等于無，如同沒有背；你用了心背，分數(shù)也不高，那是少有的事，不必在意，因為只要用了心就會有收獲。
五、地理。
其實我學(xué)地理沒有什么方法，于是仔細回憶了一下，總結(jié)了三個詞：記憶、總結(jié)、聯(lián)想“記憶，是必須的（因為是文科嘛！），但首先要記地圖，因為它是學(xué)地理的基礎(chǔ)，沒有了依靠地圖的分析，是不可能學(xué)好的，記得初一時，老師讓我們每幅地圖都要花一遍加深記憶（當(dāng)時是畫的爪雞無力手抽筋，但現(xiàn)在受益匪淺），然后就是想氣旋，氣旋之類的沒法從其他知識中分析獲得的基礎(chǔ)。背完后，總結(jié)會發(fā)現(xiàn)，很多知識都可以從中推出（少了大堆的背書時間），在這時聯(lián)想，比如像，今天天氣然后輻射到形成的原因，在想到這種氣候的范圍……這樣就可以加深記憶了。
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