中班班級計劃

2024-09-11

中班班級計劃2019

　　一、概況

　　1、本班現有幼兒36人，其中男生20人，女生16人，有兩個幼兒非上海本地的。由于他們沒有上過小班直接升中班的，所以還有部分小朋友沒有適應幼兒園生活。而且本班幼兒絕大多數是農村的，他們在各方面的發展很不均衡。

　　2、我們兩位班主任對工作認真負責，充滿熱情，合作融洽、默契，我們和保育員一起滿腔熱情地做好保教工作，讓幼兒在幼兒園里快快樂樂的成長。

　　二、本班特點

　　——優勢表現：

　　1、本班幼兒的家庭條件都不太好，他們都很樸素純潔，又相對于城里孩子的節約意識，他們不挑食，很多幼兒都能把碗里的飯吃干凈。飯后爭著收拾碗筷。

　　2、由于是新生，他們對幼兒園充滿了好奇，有活躍的想象力，可塑性強。

　　3、雖然是新生，但是有幾位幼兒的發展很不錯，特別是在智力上并不比其他班上的小朋友差。

　　——弱勢表現：

　　1、先是語言問題，可能是由于家住農村，父母忙于工作由家里的老人隔代撫養還有沒有上過小班等原因導致不少幼兒不會說普通話，甚至還聽不懂普通話。

　　2、由于是沒有上過小班，且家住農村，本班幼兒的知識面相對于平行班而言稍窄，他們的見識很少。

　　3、本班幼兒的發展很不平衡。

　　三、個別幼兒情況

　　1、莊姝婷、姜毓文、吳媛媛等小朋友的思維活躍，記憶力強，但是莊姝婷的膽子小即使會也不敢舉手回答問題。

　　2、王一小朋友由于先天（舌頭發育不健全，口齒不清）和后天（父母不在家，托付給鄰居兩個老夫婦撫養）的原因，在一日活動中需要老師特別照顧。

　　1、進行新生適應訓練，帶領幼兒盡快認識新環境，熟悉幼兒園的日常生活。

　　2、遵守集體生活的常規、公共衛生規范。

　　3、讓幼兒認識新朋友，鼓勵幼兒間的同伴交往。

　　4、養成良好的生活習慣，飯前、便后洗手，正確的進食，不挑食，愛清潔，講衛生，做自己力所能及的事。

　　5、養成良好的學習習慣，能安靜的傾聽老師和同學的講話，體驗與同組小朋友合作的快樂，能與同伴進行友好的交流分享自己的快樂，能大膽的舉手回答老師的問題。

　　6、參與一些我國民間的節日活動，體驗節日的快樂。>

　　7、能比較事物的異同，并進行分類和排序。

　　8、開展豐富多彩的戶外活動，鍛煉幼兒的身體。

　　9、動作模仿周圍事物的形態和動作特征，感知運動節律的變化。

　　10、引導家長積極配合幼兒園的各項工作，做好家園共育工作，一起促進幼兒的全面發展。

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