秋季教師教學(xué)工作小結(jié)
前些日子經(jīng)歷了一個(gè)艱難的抉擇，有一個(gè)機(jī)會(huì)可以去縣城的學(xué)校實(shí)習(xí)，終于可以擺脫“噩夢”了，但說到底，我也沒有走，舍不得的東西很多吧，兩個(gè)月辛苦的付出，建立的深厚的情誼，和學(xué)生，和同事，還有兩個(gè)月我在這里的收獲和成長。
一開始，我很不自信，就連站在講臺(tái)上都很緊張，講課的內(nèi)容，兩個(gè)班的進(jìn)度永遠(yuǎn)都是不一樣的，領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，給我的意見和建議是最多的，不好的地方很多，第一次覺得自己一無是處，在學(xué)生眼里我是個(gè)老師，但細(xì)想想，有什么資格？兩個(gè)月過去了，我和學(xué)生在一起成長，他們漸漸地適應(yīng)了高中生活，一點(diǎn)一點(diǎn)的接受著陌生而熟悉的知識(shí)，而我也學(xué)會(huì)了反思，每一次上課我都在反思這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)與不足，哪些內(nèi)容講的不是很完美，學(xué)生會(huì)不理解，應(yīng)該以什么樣的形式傳遞給學(xué)生這部分的內(nèi)容，這是我在這兩個(gè)月里逐漸去接受和嘗試的東西，包括我嘗試著和不同性格的人接觸，管理班級，處理和學(xué)生的各種問題、師生矛盾，領(lǐng)導(dǎo)說，在這里，最能考驗(yàn)人的一方面就是管理，欣然接受吧，好與壞，已經(jīng)過去兩個(gè)月了，該接受的接受了，該適應(yīng)的適應(yīng)了，最重要的是我在每一堂課中成長，聽指導(dǎo)老師的課，也成了我每天必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，很喜歡當(dāng)學(xué)生的感覺，也很喜歡這種當(dāng)老師的狀態(tài)。
每天我都會(huì)和辦公室里的同事說些教學(xué)與管理上的問題，他們給我的建議我覺得會(huì)是我人生中一個(gè)受益匪淺的經(jīng)驗(yàn)，這是你在學(xué)生時(shí)代的另一個(gè)身份體驗(yàn)的結(jié)果。
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