德育總結(jié)模板
本學(xué)期，我校高度重視德育工作，始終將德育放在素質(zhì)教育的首位。堅(jiān)持把“堅(jiān)定正確的政治方向和培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”作為基本的辦學(xué)思想，把育人為本、德育為首作為治校、治教、治學(xué)的重要理念，把德育工作作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平的重要工作，貫穿到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面，堅(jiān)決克服重智育輕德育、重升學(xué)率輕全面發(fā)展的傾向，真正使學(xué)生思想道德建設(shè)工作作為領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與的首要教育工作。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，校園育人環(huán)境和育人氛圍進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生遵紀(jì)守法、刻苦學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助、言行文明，沒有嚴(yán)重不良行為的學(xué)生。
（一）、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，建立健全優(yōu)質(zhì)高效的德育工作運(yùn)行機(jī)制。
1、建立并完善了以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為主導(dǎo)，以全體教職工共同參與為基礎(chǔ)的學(xué)校德育工作體系，形成了以黨、政、工、團(tuán)、少先隊(duì)和班主任、品德、思想政治課教師為主體，法制副校長(zhǎng)為輔助，教職工全員參與，校內(nèi)外結(jié)合的德育工作隊(duì)伍。校團(tuán)委對(duì)各班的德育教育活動(dòng)做好規(guī)劃和指導(dǎo)，增強(qiáng)德育工作的階段性和系列化。全面做好學(xué)生的六項(xiàng)素質(zhì)考核工作，并以六項(xiàng)素質(zhì)考核為基本框架，規(guī)范了學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)錄檔案制度。
2、大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。修訂《班主任工作考核實(shí)施細(xì)則》，完善班主任管理制度。選派和鼓勵(lì)思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，把班主任工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)作為教師評(píng)聘職稱的重要條件，本學(xué)期通過(guò)全體教師會(huì)，提高了班主任每月津貼。對(duì)班主任的政治和物質(zhì)待遇給予必要的政策傾斜，使班主任成為教師向往和社會(huì)尊重的崗位。
3、切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，重視以“愛生”為核心的師德建設(shè)，強(qiáng)調(diào)以提供優(yōu)質(zhì)教育滿足家長(zhǎng)學(xué)生需求的“服務(wù)”思想，嚴(yán)禁體罰及變相體罰現(xiàn)象，教職工中，“愛生”典型事跡屢見不鮮，余校長(zhǎng)深夜護(hù)送生病學(xué)生回家，并向單親學(xué)生捐助生活費(fèi)；周冬清老師親自護(hù)送學(xué)生乘坐公交車；宿舍管理教師深夜多次起床為學(xué)生蓋被子；后期天氣變冷，學(xué)校不僅為住校生提供開水，還提供洗臉?biāo)�。學(xué)校把做好學(xué)生思想道德教育作為教師工作的主要職責(zé)，列入考核內(nèi)容，并作為教師聘任、晉升、獎(jiǎng)懲和職稱評(píng)審的重要依據(jù)。大力弘揚(yáng)為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生的良好風(fēng)尚。學(xué)期末，全體教職工師德考核全部合格，有60%的教師師德考核為“優(yōu)秀”。
（二）、組織學(xué)生廣泛開展“形勢(shì)教育大課堂”活動(dòng)，
深入開展愛國(guó)主義教育和集體主義教育。結(jié)合思品課教學(xué)內(nèi)容，在教育教學(xué)中進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，以馬克思主義為指導(dǎo)，突出馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀的教育。我們依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，通過(guò)多種形式，營(yíng)造學(xué)習(xí)宣傳氣氛，提高學(xué)習(xí)宣傳成果。
（三）、深化德育課堂教學(xué)，
認(rèn)真落實(shí)思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮德育課程對(duì)學(xué)生思想品德建設(shè)的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。學(xué)校開齊開足思想品德課和思想政治課，并把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合，把校內(nèi)教學(xué)和校外實(shí)踐相結(jié)合，把轟轟烈烈的主題教育同細(xì)致入微的說(shuō)服教育相結(jié)合，避免單純說(shuō)教，在對(duì)學(xué)生思想和行為的耐心啟發(fā)、誘導(dǎo)上下功夫。針對(duì)當(dāng)前社會(huì)反映強(qiáng)烈的單親家庭子女、貧困家庭子女和農(nóng)村“留守兒童”的教育問題，以及網(wǎng)吧對(duì)學(xué)生的不良影響問題等，學(xué)校和各班建立這一類學(xué)生檔案，由團(tuán)委、少先隊(duì)、班主任、政史地教研組進(jìn)行專題研究，及時(shí)采取有效措施加以解決。
（四）、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，
增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自豪感和凝聚力。開展“挫折教育”、“珍愛生命教育”等為主題的校會(huì)、班會(huì)等教育活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成健康、開朗、合群、樂學(xué)、自立的人生觀，重點(diǎn)抓好心理障礙學(xué)生、后進(jìn)生、留守學(xué)生的思想教育和心理疏導(dǎo)工作。面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng)，各班、各任課教師制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，采取切合實(shí)際的轉(zhuǎn)化措施，確保了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化卓有成效，年級(jí)組建立問題學(xué)生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。
（五）、牢固樹立以人為本，德育為首的觀念，
以愛國(guó)主義教育和民族精神培養(yǎng)作為德育工作的主線，廣泛開展理想信念教育和“三講兩實(shí)踐”系列教育活動(dòng)。學(xué)校把升旗儀式作為開展經(jīng)常性愛國(guó)主義教育的重要形式，認(rèn)真落實(shí)升降降國(guó)旗制度。充分利用法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀(jì)念日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日，以及入學(xué)、入團(tuán)等有特殊意義的重要日子，集中開展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)，開展為同學(xué)，家長(zhǎng)，老弱病殘做一件好事活動(dòng)。組織好新生入學(xué)教育活動(dòng)，開展新守則、新規(guī)范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。學(xué)期中舉行“慶元旦文藝活動(dòng)”，節(jié)假日安排學(xué)生開展生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操、鍛煉意志，把道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。
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