學校家長開放日半日活動計劃
一、 來園接待：教師熱情的迎接家長和幼兒，幼兒能有禮貌的跟教師問好。
二、 晨間活動：拍皮球
幼兒人手一個皮球，能按老師的要求進行練習。
三、 早操
能積極地參加做操，精神飽滿，心情愉快。
四、 晨間談話：小青蛙的成長規律
五、 教學活動一：早期閱讀《小青蟲的夢》
六、 戶外活動：一位教師負責幼兒的戶外活動，另一位教師與家長交流，并告知家長在日常教學過程中需要配合的地方。
七、 教學活動二：數學《比較多少》
目標：
1.能不受物體排列形式的影響，正確判斷9以內（7.8.9）的數量。
2.比較9以內數量的多少。
3.能按老師的要求獨立的完成操作。
準備：
課件 幼兒操作材料
過程：
一、 引題
教師：今天是小狗和小貓的生日，它們收到了很多禮物，你們想知道它們收到了什么禮物嗎？我們一起來看看。
二、比較多少
1.出示課件，感知數量8.9，比較多少
教師：小狗（小貓）收到了什么禮物？
它們都說自己收到的禮物比較多，你們來幫它們判斷一下，到底誰收到的禮物多？
2.幼兒點數
教師：誰的禮物多？你是怎么的？你是怎么數的？
3.比較多少
教師：小朋友真厲害，都數出來了，小狗有9份禮物，小貓有8份禮物，所以小狗的禮物比小貓多。那我們來給他們 的禮物排排隊看看我們判斷的對不對。
4.教師：真棒，我們已經幫小狗和小貓比較出他們的禮物了。那我們一起來告訴它們吧！我們在多的這一邊打上星星，它們就到了。
三、幼兒操作
教師：森林里的動物知道我們班的小朋友這么厲害，都把自己收集東西拿出來，想和自己的好朋友比一比，看誰收集的東西多。
1. 教師出示操作材料，講解操作要求
有三對有來請小朋友幫忙了，你們數出數量后把數字寫在小動物旁邊的空格里。并給多小動物打上星星。
2. 鼓勵幼兒獨立完成。
3. 活動評價
展示個別幼兒的操作結果，針對問題幫助解決。
八、 餐前準備
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