新進中師生教師培養小結范文
年輕就是資本，年輕就是驕傲。
z老師來我校工作近一年了，她是一位溫柔，沉穩的老師，她能虛心向別人學習，聽從他人指導。她在各方面都有很大的進步。
在第一階段我被稱之為倪老師的指導老師，的確有愧。由于各方面原因，在工作中對倪老師關心不夠，今后階段中要加大與倪老師的溝通交流，爭取在第二階段更上一層樓。
本階段，我主要是從以下幾個方面與倪老師共同探討：
一，加強理論學習，提高教學理念
為了幫助倪老師能迅速適應新的工作崗位，能更加出色的勝任小學數學老師這一角色，我準備了《新的教學大綱》，《新課程理念》等專業書籍為倪老師學習充電，用這些理論知識來指導教學，能更好促進倪老師成長。
二，加強課堂關注，提高教學水平
課堂是教師的主陣地。為了提高教學能力，我們經常鼓勵倪老師向有經驗的老師請教學習，與同年級老師探討。我也格外關注她的課堂，了解她的教學設計，教學思路，與她提出自己個人的見解。
走進倪老師的數學課堂。本階段我也多次聽了倪老師的數學課，雖然第一次邁步總有些艱難，但是走了第一步后面肯定平坦許多。每次公開課，我把她的教學設計認真看了一遍，提出值得思考的地方。然后一起研究修改。幾次研討課后，倪老師駕馭課堂的能力有了很大提高。
三，加強教研力度，打造學習平臺
為了促進倪老師成長，學校在各個方面都給予新老師機會，外出學習取長補短，回到學校講匯報課，移植課。數學組內也開展幫助青年教師成長活動，聽課后大家一起評課，各抒己見，然后我和陳麗主任給予總結性的建議，讓她能夠吸收熱量并轉化為能量補充教學。
在這第一階段匯報活動中，倪老師在個方面的進步是有目共睹的。我們為她感到驕傲，但同時我們也看到了問題的存在，在下一階段我們還有更多的事情要去面對，我作為指導老師首先自己各方面都要加強自身素質提高，其次對倪老師的關注要加大到更深層的實用性強實質性的工作中去。
我想只要年輕的老師有一股鉆勁，不怕苦、肯學習，她一定會成為一位優秀的教師。
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