第一次月考的總結(jié)

2024-10-24

第一次月考的總結(jié)

　　本次月考試題分為三大部分，即：基礎(chǔ)知識積累、閱讀理解、作文。其中基礎(chǔ)知識部分考查了第一單元學(xué)過的常用字詞的讀音、寫法；選詞填空；修辭手法的運(yùn)用；病句辨析；一句話新聞；古詩文默寫；結(jié)尾續(xù)寫。這部分內(nèi)容主要以課內(nèi)知識為主，適當(dāng)考查了學(xué)生的語文能力。學(xué)生的問題主要有："贓物"的"贓"字字形，誤寫為"臟"；"山山唯落暉"中"唯"和"暉"誤寫為"惟"和"輝"，"惟吾德馨"中“惟”又誤寫成“唯”；為新聞擬標(biāo)題，不能抓住導(dǎo)語摘要出關(guān)鍵信息；仿寫中借用的古詩詞字形有誤。針對以上問題，在今后的教學(xué)工作中對于容易出錯的字音形還應(yīng)重點強(qiáng)調(diào)，并及時考查，對152班這樣的學(xué)生也應(yīng)該如此，不能過高估計他們自覺學(xué)習(xí)的能力，而且能力是需要逐步培養(yǎng)的。

　　第二部分的閱讀理解分三個大題：課內(nèi)閱讀、課外記敘文閱讀、課內(nèi)文言文閱讀。課內(nèi)閱讀中考查了結(jié)合文章理解詞義、環(huán)境描寫作用、人物形象理解及情節(jié)理解。總體來看題型能圍繞文體知識，抓住重點。而且偏向簡單。學(xué)生答題的主要問題在于：表達(dá)不夠完整，不夠準(zhǔn)確。例如：“文中的老頭子是一個怎么樣的人？你喜歡這個人嗎？為什么？”學(xué)生在答題時要么丟掉了自己的態(tài)度，要么在寫理由沒有事實依據(jù)。課外閱讀的主要問題表現(xiàn)在：學(xué)生回答問題時不夠精準(zhǔn)，只是粗粗的知道個大概就匆匆的下筆答題，導(dǎo)致答案不夠準(zhǔn)確。如：第6、8、9題。審題不夠仔細(xì)認(rèn)真，如第7題，很多學(xué)生就注意不到題目要求在30個字以內(nèi)。還有第10題，學(xué)生注意不到讓結(jié)合本文來談。第三題文言文閱讀，文言文的閱讀題，因為我們學(xué)的篇目也少，復(fù)習(xí)的也很到位，所以學(xué)生們回答的都很好，加點字解釋也都答的很好。

　　第三部分是作文，總體來看，本次作文寫得不夠成功，不足主要表現(xiàn)在：

　　1、審題過于狹隘，停留在了鼓掌上，其實鼓勵、贊美、肯定、表揚(yáng)都是“送掌聲’,

　　2、不能準(zhǔn)確抓住人稱去寫作，“我”“你”本末倒置。

　　3、選材過于零散，材料不集中，主題不夠鮮明。

　　4、敘述時缺乏描寫，過于平鋪直敘。

　　5、故事情節(jié)敘述不完整，尤其對于結(jié)果的交待往往是敘述完直接結(jié)尾，忽視了結(jié)局的完整。

　　優(yōu)點有：基本能做到不離題，比較清晰地敘述事件、結(jié)構(gòu)清晰。

　　針對以上出現(xiàn)的問題，我們商量了在以后的教學(xué)工作中進(jìn)行以下改進(jìn)措施：

　　1、加強(qiáng)積累，必要的記憶內(nèi)容要多重復(fù)，要落實到書寫上，

　　2、加大閱讀量與寫作量的訓(xùn)練，閱讀題量的訓(xùn)練及指導(dǎo)方法要到位，寫作的小練筆要加強(qiáng)。

　　在作文教學(xué)中，題目的設(shè)置要靈活多變，寫作后要多多賞析范文，展示優(yōu)秀習(xí)作，多嘗試互評的批改方法，以便及時反饋、取長補(bǔ)短。

　　3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)滲透到每一天的教學(xué)中常抓不懈。