班級工作小結
一、建立了一個和諧團結、積極向上的班級團隊
本學期我繼續擔任了培智大班的班主任，共有學生10名，男生6名，女生4名，年齡最大的20歲，最小的12歲。現在，20歲的曹磊同學在家長的支持下，于今年4月初轉至嘉興市工療康復中心去了。我們班的9個姑娘小伙子是一群心地善良又純真可愛的大孩子，雖然他們是一群智障孩子，但多年來和他們相處在一起，我只感受到他們是喜歡我的，喜歡和我在一起學習生活，我也喜歡每天都看到他們，我們的教室里總是充滿了笑聲，歌聲。如果今天誰沒有來，大家就會覺得像缺了點什么。就像轉學了的曹磊同學，經常會打電話給班主任吳老師，匯報那里的學習生活情況，并在家長的陪同下回到母校看望老師和同學們。
本學年我們積極響應實小總隊部提出的“爭做可愛實小人”的活動。教室里，醒目地寫著“我會做到——言行文明、品性善良、氣質高雅、精神豐富。”4條標語，這是我們班的口號，也是同學們的目標。孩子們有一個共同點——9個孩子有6個是從不同的普通班轉過來的，相同的經歷讓他們成為了好朋友，好兄弟姐妹。吃午餐的時候，人高馬大的濱會主動下樓幫腿腳不便的超和源加飯，放飯盒，而超也會給濱洗調羹。吳老師開會不在教室的時候，聰明的超和源會妥善地管理好班級，化解同學間的矛盾。自從這學期轉來了女生佳，雙胞胎姐妹君和蓉終于有了好搭檔，一起踢毽子，打乒乓球，聊天，明顯快樂懂事了許多。孩子們還有共同的愛好——喜歡體育和音樂。跑步和打籃球是他們每天的必備項目。 “六一”兒童節到來之際，我班共有4名同學獲得校首批 “文明禮儀之星”稱號。
二、形成了班級文化特色——誦讀經典《三字經》
“人之初 性本善 性相近 習相遠 、、、、、、”每天清晨早自習時間，培智大班的教室里就會傳出《三字經》的朗朗誦讀聲，這已經成了孩子們的一種習慣，也是孩子們喜歡的一項讀書活動。誦讀經典《三字經》，是我們大班的一個文化特色，上學期，我們堅持每天學習一首唐詩，一學期下來，學生已積累了不少的古詩詞。和《唐詩三百首》相比，《三字經》在內容上更為豐富，它包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。
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