小學(xué)美術(shù)第六冊(cè)《剪團(tuán)花,巧裝飾》教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-07-14

小學(xué)美術(shù)第六冊(cè)《剪團(tuán)花,巧裝飾》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　感知團(tuán)花剪紙紋樣的連續(xù)性、裝飾性、趣味性與趣味性的特點(diǎn)；能運(yùn)用團(tuán)花的重復(fù)構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)作與眾不同的團(tuán)花剪紙。體驗(yàn)民間團(tuán)花剪紙的審美情趣。

　　教材分析

　　重點(diǎn):感知團(tuán)花剪紙紋樣的連續(xù)性、裝飾性、趣味性與趣味性的特點(diǎn)；

　　難點(diǎn):能運(yùn)用團(tuán)花的重復(fù)構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)作與眾不同的團(tuán)花剪紙

　　教具:圖片欣賞、吹塑紙、紙、筆

　　教學(xué)過程：

　　1、欣賞教材圖例

　　A、找出團(tuán)花的基本特點(diǎn)：上下、左右對(duì)稱，嚴(yán)整、大方。

　　B、感受“團(tuán)花”圖案在日常生活中的應(yīng)用。體會(huì)剪紙藝術(shù)具有透雕感、連續(xù)性、裝飾性、趣味性的特點(diǎn)，體會(huì)民間剪紙中隱含著勞動(dòng)人民對(duì)幸福生活的憧憬。

　　2、欣賞古老的《對(duì)猴團(tuán)花》，啟發(fā)創(chuàng)作思路。

　　A、感知團(tuán)花作為對(duì)稱放射式布局設(shè)計(jì)方法：

　　（1）試一試：讓學(xué)生在嘗試折疊紙中，設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的物象。

　　（2）變一變：改變折疊的方法，改變物象形態(tài)，改變剪紙紋樣，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　B、感受表達(dá)祥和、團(tuán)圓的寓意。

　　（1）看一看：分給各小組一張團(tuán)花圖形，想想團(tuán)花圖表達(dá)了什么意思？

　　（2）說一說：提供詞語激發(fā)聯(lián)想。如：吉祥、團(tuán)圓、活潑等。。。。。

　　C、剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)

　　（1）意象造型

　　（2）裝飾性強(qiáng)

　　（3）連接性

　　（4）透雕感

　　D、創(chuàng)作素材來源于生活、大自然。

　　找一找：民間藝人用什么物象表現(xiàn)團(tuán)花剪紙？激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的景物，都可以作創(chuàng)作表現(xiàn)的內(nèi)容，如各種動(dòng)、植物或抽象的幾何圖形。

　　3、構(gòu)思與創(chuàng)作：以個(gè)人或分組的形式完成作業(yè)。

　　4、自評(píng)與他評(píng)，教師總結(jié)。

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