小學《大魚和小魚》教學設計

2024-07-20

小學《大魚和小魚》教學設計

　　教學目標：

　　1．掌握同色編和多色編的基本原理，能用編織的方法體現魚的形狀美、顏色美、花紋美。

　　2．掌握編織的方法，熟練利用美工刀的技能。

　　3．養學生的動手操作能力和創新能力，對學生進行環保節能教育。

　　教學重點：使學生學會用色卡紙制作魚兒的技能。

　　教學難點：掌握用美工刀做魚身上劃紋的技能。

　　教學過程：

　　一、創設情境，激趣揭題

　　1．話。師：同學們，看過動畫片《海底總動員》嗎？說說這個動畫講的是什么故事，你最喜歡片中的什么魚？

　　2．看《海底總動員》的片段。

　　3．：今天我們非常高興地請來了海底的好朋友——魚兒們。

　　教師出示各種不同顏色、不同形狀、不同大小的魚兒。

　　二、導探究，學會制作

　　1．覺得哪里最美？想一想，花紋是怎么做出來的？（教師引導各種顏色的紙條互相穿插在一起，形成美麗的花紋。）

　　２．制作步驟：a、畫一條魚b、剪下來c、裁出一條劃痕d、穿插紙條e、裝飾眼睛等

　　教師示范用剪刀剪紙條，用美工刀在魚身上劃出劃紋、如何穿插紙條和裝飾，講解要領。

　　3．板書制作方法的簡要提示：畫——剪——劃——穿——粘

　　三、放手實踐，體驗樂趣

　　同桌兩人合作，設計制作出一條漂亮的魚！組內的作品展示在海底卡紙上。師：這是一片孤寂的海底，只有水草在飄動。請你們趕快做出美麗的魚兒，讓這片海底變得熱鬧起來吧！

　　四、作品評析，課外延伸

　　1．展示作品。師：你最喜歡哪條魚兒？為什么？評出最佳創意獎和最佳制作獎。

　　2．延伸：請同學們發揮你無窮的想象力，在課后制作一條與眾不同的魚兒，裝扮自己的房間。教師出示可以用的材料：舊報紙、舊掛歷等，并出示一些用不同材料制作出來的成品。

　　3．總結：激勵評價。

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