冀教版六年級美術上冊《紙箱板的妙用》教學設計

2024-06-21

冀教版六年級美術上冊《紙箱板的妙用》教學設計

　　一、教材分析：

　　本課的設計旨在讓學生通過對瓦楞紙板的巧妙利用和加工，在創作過程中，使他們的手、腦、眼相互配合，不僅能夠激發學生學習美術的興趣，還能夠培養激發學生的設計意識和創新思維，提高其發現材料和運用材料的能力。

　　二、教學目標：

　　1、瓦楞紙板創作出形式多樣的作品。

　　2、在構思和制作過程中，培養創新精神，提高動手能力。

　　3、在活動中，提高善于發現和利用材料美感的習慣。

　　三、教學重點：

　　學生通過對瓦楞紙板的巧妙利用和加工，在創作過程中，使他們的手、腦、眼相互配合，不僅能夠激發學生學習美術的興趣，還能夠培養他們的設計意識和創新思維，提高其發現材料和運用材料的能力。

　　四、教學難點：

　　作品的工藝精細，造型美觀。教師準備教具：瓦楞紙板作品實物數件，瓦楞紙箱、美工刀、刀片、墊板，外加“創可貼 ”。

　　五、學生準備學具：

　　瓦楞紙板、美工刀、剪刀、直尺、墊板、乳膠、鉛筆、圖畫紙等。

　　六、教學過程設計。

　　（一）導入：

　　同學們，在我們日常生活中，好多商品都需要包裝，我只想問問大家哪些商品的包裝是用瓦楞紙板制成的？（學生說一說）

　　看來瓦楞紙板箱的用途太大了，那么它是什么時候發明及發展的呢？據記載早在1856年，英國人愛德華、希利兄弟倆發明了在紙上加壓成波紋瓦楞作為箱子的內襯，用來透氣并吸汗；1920年雙瓦楞紙板問世，用途迅速擴大；到第二次世界大戰時，瓦楞紙在包裝中已經占到80%。請學生看一看，摸一摸，找一找瓦楞紙有什么特點，并說一說。

　　表面有條紋狀的凹凸；背面光滑，正反面顏色相同；側面有波浪狀的花紋，可以順著條紋彎折。瓦楞紙的優點很多，具有質輕、抗壓、抗散裂和緩沖等性能，能夠循環再利用，經濟輕便易堆放，對環境無污染。

　　可大家知道嗎？它在我們課堂上還可以制作許多精美的作品。

　　（二）欣賞分析教課書的范例。

　　通過教科書中的范例，啟發學生要充分利用瓦楞紙板的幾個特點來制作作品：

　　1、瓦楞紙板有一定的厚度。

　　2、瓦楞紙有波浪形的紋理。

　　3、可以利用瓦楞紙的特殊肌理制作版畫。

　　4、還可以利用瓦楞紙的韌性。

　　（三）指導學生對一些瓦楞紙板的加工方法。

　　學生用瓦楞紙板切割一些直、孤形。討論：“怎樣切割才能使刀口更平整。”小結裁切要領：裁切時必須使用墊板；切割直線用尺比較好，要垂直切下，下刀要穩，可分幾次用力，注意安全。

　　（四）交流討論。

　　欣賞實物、課本中瓦楞紙動物造型作品，分組探究瓦楞紙動物作品設計、制作要點。