小學美術六年級下冊《我們來到25世紀》的教學設計
教學目標：
1、知識與技能：
學習科幻畫的構思、構圖與表現方法。
2、過程與方法：
① 從科學意識出發，欣賞為了世界的科學奇跡與文明生活；
② 從審美角度出發，欣賞與表現科幻畫表達的美好愿望與故事情節。
3、情感、態度、價值觀：
愿與同學分享構思資源，有為祖國科技事業發展努力學習的愿望。
教學重點：
學習“未來世界”科幻畫創作的構思與表現方法。
教學難點：
如何滲透科技意識和具體刻畫細節。
興趣點：
①未來世界的科學故事；
②欣賞同齡人的優秀作品。
作業要求：
1．基本要求：
選擇一種表現方法．描繪自己來到25世紀的科學幻想畫：
2．較高要求：
畫面借助有趣的情節表達自己的愿望與情感，
3．個性探究：
描繪的形象生動有趣，與別人的不一樣；畫面表現手法豐富：
教學活動設計：
一、課前準備：
1、收集科幻圖片和影視作品，了解學生喜歡的科幻動畫故事。
2、將全班分成若干個小組，采取小組教學。
二、創設情景，導入課題：
1、談話導入：老師昨天晚上做了一個很奇特的夢，夢見來到25世紀，我的樣子一點都沒有變老，因為我吃了長生不老的藥，我看到了很多新鮮的東西，你們想知道嗎？
2、教師例舉出一些怪異的現象：例如天上重新出現9個太陽，我們喝的水可以變成燃料，這個世界到處都是太空人，我們住的房子可以自由活動……其實，那個時候還有更多的事情，我們一起來看……
3、播放一個科幻片片段……
4、要求學生將科幻片片段的情景描述出來。
三、課堂發展，討論交流。
1、引導學生構思在25世紀的某天，全班開班會的故事。
2、引導學生想象25世紀的情景：
交通工具、植物、水果、房屋、空氣、太陽、行星、動物……
3、組織學生以小組為單位，想象25世紀的情景并寫出簡單的文字提綱。
四、故事編創，繪畫實踐：
1、提出創作要求。
（1） 怎樣表現主題？或描繪故事的哪個情節？
（2） 故事發生在什么地方？有哪些認為、動物或景物？有什么交通工具……
（3） 畫面中哪些是主要的？哪些是次要的？
（4） 主要的人或物的位置、大小、形狀、顏色怎樣？次要的怎樣安排？
（5） 還需要配上什么東西呢？
（6） 表現技法提示：簡單反系以前學過的繪畫技法、繪畫元素：點線面、大小粗細對比、構圖……
2、教師組織學生一邊編故事、一邊創作。
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