第三單元提升練習
一、在正確的讀音下面畫“ ”。
幾乎(jī jǐ) 嫩綠(nèn nèng)
得到(dé de) 煮熟(zhǔ zǔ)
二、讀拼音,寫詞語。
1.看到哥哥du shu（ ）到深夜,媽媽給他泡了一杯熱cha（）。
2.魔術師的手真ling huo（ ）,一抖動就bian（）出了一只cai se（ ）的蝴蝶。
3.dian shi（）臺正在播放預防流感的知識,小朋友們聽得te bie（）zhuan xin（）。
三、形近字小練習。
1.選一選。
做 作 彩 采
( )業 ( )操 ( )文
( )手工 ( )云 ( )帶
( )集 ( )蘑菇
2.讀兒歌,填一填。
“少”字做偏旁,組字真不少。
水中浪淘( ),用手把字( )。
張嘴說話聲音小,( )( )鬧鬧沒禮貌。
紡( )線,爭分又奪( ),
絲線織布真美( )。
四、詞語小舞臺。
1.照樣子,填詞語。
2.在“( )”里填上合適的詞語。
( )的羽毛 ( )的嫩葉
( )的樹梢 ( )地歌唱
( )地讀書 ( )地搖動
五、按要求寫句子。
1.照樣子,把句子補充完整。
例:丁零零,丁零零,清脆的鈴聲陣陣飄。
轟隆隆,轟隆隆, 。
例:燕子又冷又餓,找不到一點兒吃的東西。
西瓜又 又 , 。
2.讀句子,用加點的詞語造句,并加上標點。
翠鳥悄悄地站在船頭。
六、根據課文內容填空。
1.讀一讀,填一填,再用相應的彩筆打扮一下這只翠鳥。
它有一張 的長嘴,羽毛是 的,翅膀帶有 ,比鸚鵡還漂亮。這是一只 的翠鳥。
2. “蔓生 ,藤結 ,綠葉襯 。山 ,水 ,漁村傍 。”背誦《村景》這篇課文時,我會想起這些四字詞語(最少寫2個): 。
3. “日出江花紅勝火, �！蔽抑肋@兩句詞出自唐代詩人 的《 》。
七、閱讀短文,回答問題。
請愛護小鳥
小鳥是我們的朋友,它們長著美麗的羽毛,能唱婉轉動聽的歌,還有精致可愛的爪子,并且還能捕捉害蟲,為我們人類服務。
可是,有一些人卻因為喜歡鳥兒柔軟美麗的羽毛,還有鳥肉做成的美味佳肴,就瘋狂捕殺它們。
一只小鳥就是一個孩子,生活在大森林懷抱里。可是,樹木被砍伐,污水任意排放,滾滾濃煙從大大小小的煙囪里釋放出來。轉眼間,森林變成工廠。小鳥們成了孤兒,無家可歸,只好哀哀地啼鳴著,飛走了。
讓我們大家伸出雙手,愛護這些小精靈吧,讓它們好好生活,多捉害蟲,讓大地變得生機勃勃,讓人間變成美麗的天堂!
1.用“ ”畫出描寫小鳥外表美麗的句子。
2.用“ ”畫出作者希望大家愛護小鳥的句子。
3.讀了《請愛護小鳥》,你懂得了什么道理呢?
八、看圖寫話。
圖上的小朋友在干什么?他們玩兒得怎樣?認真觀察圖畫,然后發揮想象,把圖上的內容寫一寫。
第三單元提升練習參考答案
一、jī nèn dé zhǔ
二、1.讀書 茶 2.靈活 變 彩色
3.電視 特別 專心
三、1.作 做 作 做 彩 彩 采 采
2.沙 抄 吵吵 紗 秒 妙
四、1.白紙 小鳥 兔子 魚 線
2.潔白 尖尖 高高 大聲 用心 用力
五、1.渾厚的雷聲震耳欲聾 大 圓 饞得樂樂直流口水
2.我悄悄地把手帕丟在琳琳的身后。
六、1.紅色 翠綠 一些藍色 漂亮(或者:彩色)
2.豆 瓜 紅花 有色 無沙 農家 山清水秀 風景如畫
3.春來江水綠如藍 白居易 憶江南
七、1.它們長著美麗的羽毛,能唱婉轉動聽的歌,還有精致可愛的爪子 2.讓我們大家伸出雙手,愛護這些小精靈吧,讓它們好好生活,多捉害蟲,讓大地變得生機勃勃,讓人間變成美麗的天堂!
3.我懂得了鳥是人類的朋友,我們應該好好愛護它。
八、略
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