《789的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計

2024-09-05

《789的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、借助已有的知識和經(jīng)驗推導(dǎo)7，8，9 的乘法口訣，經(jīng)歷整理口訣的過程，理解，乘法口訣的意義并熟記口訣（七七49、七八56、七九63、八八64、八九72、九九81）。

　　2、認(rèn)識并會書寫乘、除法的豎式，能結(jié)合有關(guān)倍的應(yīng)用，用乘法口訣進(jìn)行計算。

　　3、在乘法口訣的整理與運用過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、與同學(xué)合作交流的能力，并獲得成功的體驗。

　　教學(xué)重點：

　　乘法口訣的推導(dǎo)和熟記。認(rèn)識并會書寫乘、除法的豎式。

　　教學(xué)難點：

　　乘法口訣的熟記和運用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入。

　　1、欣賞孫悟空的圖片，說說孫悟空有哪些本領(lǐng)。（學(xué)生發(fā)表見解）

　　2、（課件出示）孫悟空的本領(lǐng)可真大！他能一個筋斗翻十萬八千里，還會七十二個變化，那一雙火眼金睛，是在太上老君的丹爐里，煉了七七四十九天煉就的。他保護(hù)唐僧度過了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)…… 你能根據(jù)這段話，猜一猜我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？（乘法口訣）你是怎么想的？（預(yù)設(shè)：這段話中有兩句乘法口訣：七七四十九、九九八十一你也有一雙火眼金睛啊！

　　3、揭示課題：的確，今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《7，8，9 的乘法口訣》，也來煉一煉我們的數(shù)學(xué)本領(lǐng)。

　　二、乘法口訣的整理。

　　1、學(xué)生嘗試整理7、8、9 的乘法口訣。

　　（1）我們先來看看這張乘法口訣表。（課件出示）

　　（2）你看懂了嗎？怎么填啊？

　　（3）學(xué)生獨立完成表格。

　　2、交流反饋。（投影展示學(xué)生作業(yè)）

　　（1）你能讀出第一行的乘法口訣嗎？（指名讀）這幾句都是關(guān)于幾的乘法口訣？（7 的乘法口訣）觀察這幾句口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（它們的積一個比一個大7。）

　　（2）那么第二行都是關(guān)于幾的乘法口訣呢？（8 的乘法口訣）我們開小火車來讀一讀這幾句口訣。8的乘法口訣又有什么規(guī)律呢？（它們的積一個比一個大8。）

　　（3）最后一行是關(guān)于…（生答：9）的乘法口訣。讓我們一起來讀一讀。（齊讀）的乘法口訣最奇妙了，仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)哪些有趣的規(guī)律呢？（學(xué)生獨立思考后，引導(dǎo)學(xué)生小組討論）把你的發(fā)現(xiàn)和大家一起來分享吧！

　　3、整理新學(xué)的幾句乘法口訣。

　　（1）找一找，哪幾句乘法口訣是我們新學(xué)到的？

　　根據(jù)學(xué)生回答，板書：七七49、七八56、七九63、八八64、八九72、九九81

　　（2）你最喜歡哪幾句？能說說理由嗎？

　　（七七49、八八64、九九81）根據(jù)學(xué)生回答，展示課本方格圖。

　　（3）你認(rèn)為哪幾句比較難記？（七八56、七九63、八九72、）你有什么好方法嗎？

　　（4）用你喜歡的辦法自由地讀一讀、記一記，也可以同桌互相抽背。

　　4、乘法口訣的運用。

　　記住這幾句乘法口訣了嗎？讓我們來檢測一下。先說出下列各題的積或商，再說說你想的是哪一句乘法口訣。（課件出示，口答）

　　63÷9=7 2×9=18

　　三、學(xué)習(xí)乘除法的豎式計算方法。

　　1、引：小朋友學(xué)得可真棒，能利用乘法口訣正確地計算乘除法算式了。可你知道嗎？乘除算式也可以寫成豎式的形式呢！