《鋪地磚》教學反思
本堂課我是運用自主探究與小組合作方法對數學實踐類課做探索的，課后我作了如下反思：
1、小組合作與自主探究方法的介入，固然能將課堂的空間還給學生，能解決一些在課堂中自已無法解決的生活實踐體驗，學生能共同探討的環境中，在強烈的興趣驅動下，興奮地參與學習活動，但我透過現象作冷靜思考，也確實存在著一些干擾的因素：如學生的學習能力的脆弱，無疑給學生的學習活動進程帶來了制約與干擾，尤其表現在個別學習能力薄弱的同學身上，熱情與欲望總得不到很好的傾瀉而使他們留有遺憾，如何讓每個人都能得到發展，此類問題不得不使我們深思。
2、“數學和生活同在”，豐富的生活中處處有數學，如何讓學生通過課堂掌握解決生活問題方法，提高生活實踐的能力，最終更好地走向生活這是我們窒待研究探索的問題。學生的學習沒有固定的模式，但在數學學習中，如何讓學生掌握一種建模能力這對學生今后的發展是大有裨（bi）益的，這堂課中，如果將師生合作學習的過程與方法歸結成能解決生活問題的方法，在個性中找到一種解決生活問題的共性，我認為，本設計也就為學生的學習找到了源頭與歸宿。
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