規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告的范文
（一）、讓學(xué)生做到，應(yīng)首先自己先做到，這一點(diǎn)自己做得不夠自己是一名音樂教師，在課堂上講課時(shí)，說話聲音比較大一些，這樣就形成了一種習(xí)慣，有時(shí)在課間、走廊上或辦公室里，嗓門兒也壓不下來，說話聲音比較大，自己感覺特不好，這樣會給學(xué)生不好的印象，也會妨礙別人，我想應(yīng)盡快改正這個(gè)不良習(xí)慣。
（二）、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不扎實(shí)。我有時(shí)對學(xué)生缺乏耐心、表現(xiàn)在有時(shí)對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，問這問那，總覺羅嗦，批評教育一番就算了，方法簡單，無力，沒有循序漸進(jìn)地具體指導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
（三）、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上隨意性太大，沒有系統(tǒng)，學(xué)習(xí)不經(jīng)常，專業(yè)水平提高很慢，行動(dòng)力不足，沒有激情。
（四）、總覺自己的專業(yè)水準(zhǔn)比較強(qiáng)，不太愛看書學(xué)習(xí)。以為自己的專業(yè)知識足夠教小學(xué)生了，不想繼續(xù)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)理論和學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，懶得動(dòng)腦筋學(xué)習(xí)。
根源分析：一是自己懶惰，對學(xué)生的教育沒有持久性。二是責(zé)任心不強(qiáng)，有得過且過的不良思想。三是空談寬泛的愛，忽略了對某個(gè)具體的孩子的愛。改進(jìn)措施：增強(qiáng)職業(yè)道德責(zé)任感，把愛送到每個(gè)教育教學(xué)細(xì)節(jié)中，具體到每個(gè)與我打交道的孩子身上。多研究兒童教育學(xué)心理學(xué)，讓自己的專業(yè)水平不斷提高。多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識自己，確立自己的教學(xué)風(fēng)格。由于自己認(rèn)識水平有限，井底之蛙，做井看天，認(rèn)識上難免有缺陷，還懇望明者指導(dǎo)點(diǎn)撥，是自己收獲更大，認(rèn)識更深。自己知道，真正的改變在于行動(dòng)。在今后的日子里，我愿發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。多學(xué)習(xí)他人長處，補(bǔ)自己的短處。那么一路走下去，相信，我的教育人生將會走向一個(gè)新的臺階。
【規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告】相關(guān)文章：
學(xué)校辦學(xué)水平自評報(bào)告（精選10篇）10-23
動(dòng)物的行為教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）11-16
學(xué)校規(guī)范作業(yè)自查情況總結(jié)02-08
幼兒園辦學(xué)可行性報(bào)告（精選10篇）08-01
關(guān)于辦學(xué)可行性的研究報(bào)告三篇02-14
品德行為個(gè)人總結(jié)范文（通用11篇）04-01