會說話的標志的社會教案
活動目標：
1、引導幼兒理解認識生活中常見的標志。
2、懂得基本安全常識，提高自我保護能力。
3、鼓勵幼兒在生活中做個善于觀察的有心人。
活動準備：
紅綠燈、人行橫道等標志，幼兒人手一張標志。
活動過程：
一、通過"開汽車"，引發幼兒思考，激發幼兒探索興趣。
1、游戲"開汽車"。
幼兒隨著音樂"開汽車"進教室，教室出示紅綠燈標志牌，只會交通，紅燈停，綠燈行。
2、教師提問：老師沒有說話，為什么你們一會開車，一會停車？你在什么地方見過紅綠燈？紅綠燈告訴我們什么？
二、幼兒自由探索，認識標志。
1、幼兒沒人一張標志圖，讓幼兒觀察，并討論標志上的內容及所代表的含義。
2、引導幼兒交流標志上所代表的含義，在哪里見過此類標志。
三、標志分類。
1、引導幼兒發現有斜線的標志是禁止性標志，并逐引導幼兒說出其含義。
2、提示性標志。
3、請幼兒把禁止性標志放在一起，提示性標志放在一起。
四、游戲《找朋友》
1、聽音樂，分組請幼兒找出相同的標志圖片。
五、結束活動。
聽著音樂離開教室。
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