時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，回顧這一段時間存在的工作問題，是時候靜下心來好好寫寫自查報告了。如何把自查報告做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的開展問責制執行情況自查報告，歡迎閱讀與收藏。
開展問責制執行情況自查報告 1
根據上級有關部門關于義務教育課程計劃實施的要求及四川省教育廳《四川省義務教育地方課程實施方案（修訂）的通知》（川教〔20xx〕81號），四川省教育廳《關于進一步加強初中階段勞動與技術教育教學工作的通知》等文件精神，結合《四川省義務教育課程計劃表》（20xx年修訂）和我校實際情況，就執行課程計劃的情況進行了自查，現匯報如下：
一、課程開設情況
1、開齊開足學科課程
在市、區教育局相關文件精神的指引下，我校認真貫徹落實了學科課程方案，具體做法是，每學期開學前由學校教學部門根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，由校行政會討論研究，形成課程方案、教師分工、學校課程總表、班級課表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。
在學科課程的開設中，我校能嚴格執行《四川省義務教育課程設置計劃》中的相關規定，本著既要開足課時，又不加重學生負擔的原則，科學地安排各學科課程。對于新課改中的科學、生命、生活與安全、品德與生活（社會）、書法、勞動與技術等課程，除開足課時之外，還安排專業的人員執教。加強各學科組的建設，從人員配備、教學設施，實驗場地等都給予了相應的政策傾斜，學校教學分管領導具體負責各學科的教學指導工作。
2、強化活動課程
活動課程是我校的傳統課程，特別是在信息技術、音樂、美術等項目上已經初步形成特色，因此我校在加強基礎學科的課程建設同時，重視特色課程的開設。本學期，我校結合課程標準的要求，利用地方與學校課程的課時，開設了眾多的活動課程。
特別是根據教材內容在一、二年級設置了英語活動課（每周2節），使學生在課程中體驗英語與日常生活的密切聯系，充分利用教學資源，創設英語文化環境和語言環境，采用聽、做、說、唱、玩、演的方式，為學生提供充分的語言實踐機會，充分發揮學生的主體性、創造性，提高英語學習興趣和表達水平，從而促使其各方面素質得到和諧發展。
3、努力開發校本課程
校本課程的開設和建立是學校創建特色的需要，根據學校發展規劃，我校結合實際以前開設的.國學課，初步擬定中華經典誦讀的校本課程內容，本學期利用地方和校本課時在每周開設一節中華經典誦讀課程。
4、嚴格控制課時量和教學進度
在執行課程計劃的過程中，我校嚴格按《義務教育課程計劃》中的要求落實工作，一、二年級周課時26節、三—
六年級周課時30節，七—九年級周課時34節，堅持不增加課時，不組織補課，不增加學生課業負擔，不增加學生教輔資料的征訂，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業量的原則，做到執行規定不含糊，同時教務處根據上級主管部門的要求，統一把握教學進度，定期檢查，做好教學過程的管理。
5、確保體育活動鍛煉時間
陽光體育是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體陶冶情操。它能提高學生體質、健康水平，形成健康體魄，更好地學習和生活，有效提升學生的綜合素質。我校根據課程計劃標準，一、二年級每周開設4節體育課，三----九年級每周開設3節體育課，每天上午安排25分鐘固定時間進行兩操訓練，確保了學生每個學習日有一個小時的體育鍛煉時間。
二、存在的問題及解決辦法
1、在執行課程計劃的過程中，個別學科師資不配套，沒有專職教師，只能是由其他科任教師兼任（如科學、品德、生命、勞動與技術等），導致教師的專業水平參差不齊，有待提高。
2、由于受到人員編制、崗位設置和教師工作量不均衡等種種特殊原因的影響，個別學科課時量受到一定的影響。
對于自查工作中發現的問題，我校積極尋求整改措施，力求通過組織教師參加市區各級學科培訓、大力開展校本教研，努力提高教師的專業素質。并抓住人事制度改革的契機，調整教師結構，配置好學科教學人員，保證課程計劃的落實，爭取能在短時間內達到與標準嚴格相符，為全面提高學生的素質和學校辦學水平做出努力。
開展問責制執行情況自查報告 2
市紀委：
為了進一步開展問責工作，深入分析問責工作存在的主要問題，在實踐中加強問責工作的思路和對策，根據《關于實行黨政領導干部問責的暫行規定》（以下簡稱《暫行規定》）要求，結合我局實際，我局開展黨政領導干部問責自查情況，現將有關問責工作的情況匯報如下：
一、工作開展情況
（一）宣傳發動，努力營造良好氛圍。
為認真貫徹實施《暫行規定》，使廣大干部職工深刻理
解實施行政問責的重要意義，進一步規范行政行為，切實加強自身建設，樹立形象，提高工作效能，局黨支部組織全體職工開展專題學習，認真領會《暫行規定》的內涵和精神實質，準確把握問責的情形、方式及適用范圍、實行問責的程序，以便在實際工作中切實把握好“嚴格要求、實事求是,權責一致、懲教結合,依靠群眾、依法有序”的問責原則。此外，還專門成立了以黨支部書記為組長，各副局長為副組長，各科室負責人為成員的問責工作領導小組，為順利開展這項工作提供了組織保障。
（二）加強信訪舉報工作，通過設置舉報箱等措施，拓寬監督渠道，擴大公眾參與度，強化社會輿論監督，更大優化了監督層面的擴大化，堅決糾正在業務工作中的不正之風。
（三）加強行政執法、履行職責的.監督檢查，落實首問責任制、承諾制和公示制，促進行政許可、行政執法行為規范化，公正透明。
（四）狠抓落實黨員干部廉潔自律各項措施，結合市委“兩項”活動在機關的開展，努力營造反腐倡廉、廉潔從政的良好氛圍。
二、建章立制，進一步規范行政行為。
根據《暫行規定》內容，充分結合我局職能職責，制定了四項問責制度，對各種有令不行、有禁不止和失職瀆職，
造成重大損失或惡劣影響的，實行嚴肅的問責。
結合“兩項”活動，先后建立健全16項機關工作制度，使機關保持良好的工作秩序，提高工作效率，規范干部職工的行政行為。
三、查辦問責案件情況
目前為止，我局暫無問責案件。
四、部門履行職責情況
問責工作領導小組：
組長：
副組長：
領導小組下設辦公室，承擔領導小組的日常工作。郭唐紀檢書記兼任辦公室主任，工作人員有趙永忠、白潔。
五、存在的問題及對策
一是宣傳教育還不夠廣泛深入，宣傳方式的多樣性有待增強。
二是部分干部職工的依法行政理念還有待強化，為人民群眾服務的意識有待進一步增強。
針對以上問題，我局將繼續加大問責力度，不斷完善問責機制，做到失責必究。建立完善工作考評和干部考核機制，落實責任追究結果在工作考評和干部考核中的應用，擴大問責領域，強化責任對象，積極推進黨務公開，讓領導干部普遍感到有壓力，增強干部的責任心、使命感，充分調動工作的積極性，真正做到職能清晰、權責一致。
開展問責制執行情況自查報告 3
自開展"治庸問責"活動以來，我通過對有關文件精神的學習，結合工作實際，針對“治庸提能，治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內容，細致地查找工作生活中存在的問題和不足，深入剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，通過“治庸問責”活動切實轉變工作作風、提高工作效率。現就自查自糾情況報告如下：
一、存在的主要問題：
1、學習不深入。對于理論知識學習存在急用、實用、浮躁思想，覺得具體工作任務是硬指標，而理論知識學習是軟任務，可學可不學，滿足于完成工作任務。上級或領導安排就學，學完規定內容即可，學習處于被動狀態。還存在為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，把理論知識轉化為提高自己、推進工作的意識欠佳，運用科學的思想、觀點、方法去指導、分析、解決工作中的實際問題的能力不夠，在學習中淺嘗輒止、學后即丟，學習的積極性不高。
2、宗旨意識不強。宗旨意識樹立的不夠牢固，貫徹上級的工作要求、本單位的工作任務和為人民服務的宗旨有所欠缺。上級有要求才去做，本級有監督才4完成，群眾有訴求才去幫助。只有出現問題才會去解決問題，沒有憂患意識、服務意識、爭先意識。
3、工作標準不高。滿足于把屬于自己的工作干完干成，沒有把求質量和數量有機的結合起來，沒有把完成任務和提高自己結合起來，沒有把自己的工作和單位大局結合起來，雖然完成任務，只求標準一般，重形式輕實效，應付多。局限于套用老的形式、舊的思維去解決各項工作中遇到的新問題、新工作。迎難而上、一抓到底少，工作不求精益求精，不求盡善盡美。
4、綜合協調欠佳。雖然在工作中認真負責，遵守單位各項制度，能按時完成領導交辦的各項工作任務，但處理復雜問題欠缺攻堅克難的勇氣，處理緊急事情欠缺通盤考慮的大局觀，處理綜合活動欠缺駕馭全局的能力，自己的能力素質與當前急難險重的各項工作任務相比，還存在不適應、不符合的地方。
二、存在問題原因分析：
1、學習有惰性。自身學習不夠，思想素質、理論教養、認識水平不高，特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。滿足于現有的穩定工作，認為現在的知識和能力能夠完成現階段的工作任務，憂患意識不強，對自身的要求不高，得過且過思想嚴重，思想上比較散漫，對學習的重要性認識不夠。
2、思想有誤區。為人民服務的宗旨停留在書面上、口頭中，沒有真正付諸實踐。忙于事務性工作，做事情浮于表面，流于形式，更缺乏刻苦學習的鉆研精神，日常憑經驗辦事，思想觀念僵化，思維封閉，創造力枯涸，沒有強烈的激情，缺乏創新、拼搏、攻難、建功的'勇氣和魄力。
3、標準有下降。“民眾滿意與否是衡量政府工作的唯一標準”。在工作和學習中，存在精神不飽滿、工作熱情不高，處理事情不嚴謹、工作差錯不少，干事效率不高、作的貢獻不大。在思考問題、處理問題不夠嚴謹，自己的工作任務局限于領導滿意，參與的事情局限于不出差錯。不善于從工作中總結經驗、吸取教訓、反思差距、改進自己。
4、能力有不足。不學習、不思考、不進步必然導致跟不上工作節奏，把握不了工作重心，完成不好工作任務。在疲于應付各項日常工作后，難于對大局做全面了解，對形式進行科學判斷，對問題做正確處理。
三、整改措施
1、學習理念轉變。學習理念的轉變是一個人搞好學習的前提和基礎，學習是提高素質的一種手段，也是素質的重要內容!要改變過去在學習上不正確的認識，從階段學習向終身學習轉變，從學了什么向學會什么轉變。還要將學習視為享受，不斷學習、不斷“充電”、不斷更新思維模式和思維理念,提高知識儲備量應對社會事業飛速發展，發展方式不斷變化，使自己站得高、看的遠，更好的完成工作任務、服務群眾、回報社會。
2、實踐促進提高。從實際出發，把干事創業的熱情和求真務實的態度結合起來，從小事做起，從具體事情做起，腳踏實地為群眾做好事、辦實事、解難事。要善于做好“結合”文章，自覺把上級的路線方針政策與本職實際工作結合起來，把所學知識與工作崗位結合起來，把自己的專業特長與破解工作中主要問題突出矛盾結合起來，腳踏實地，埋頭苦干，多調查研究，做到摸實情、說實話、辦實事。
3、落實推動工作。通過增強責任感、使命感、緊迫感的，改進工作作風，求真務實，狠抓落實。通過加深對自己工作崗位、個人使命的深刻認識，來端正良好的工作態度和積極進取的工作面貌，確保各項工作落到實處，嚴厲杜絕形式主義。不斷學習實踐，提高自己的履職技能和工作水平，更好地立足崗位、完成任務、干出成績。
4、創新提高能力。樹立開拓創新思想，養成勤于思考的習慣，增強工作主動性，對工作敢想敢干，對面險阻、批評，不畏首畏尾，躊躊不前，敢于負重前行，在困難、復雜的工作中把握機會，抓緊良機，積極研究新情況，解決新問題，闖出新路子，創造性地開展工作。
我將把“治庸問責”化為一種意識和動力，永不停息的堅持下去，針對面臨著新的形勢，新的挑戰，新的矛盾，新的問題需要，拿出更大的勇氣，更強的才能，更高的水平去迎接新挑戰、破解新難題、解決新矛盾、實現新發展。
開展問責制執行情況自查報告 4
下半年以來，我們按照上級教育部門的統一布置，認真開展“治庸問責”教育活動。每個教職員工認都真剖析自己，把個人存在的問題寫成書面材料統一上交到學校校長室。我們還召開民主生活會，讓教師們自查自糾，發表決心，下面是我校的開展活動以來的自查：
1、教科研水平需要提高。主要表現為:教科研氛圍不濃，組織集體科研項目較少，激發教科研人員科研積極性的辦法不多、措施不力；科研精品不多、檔次不高；促進教學科研一體化的機制不夠健全，以教學帶科研、以科研促教學的良性循環局面尚未形成。
2、管理和服務工作需要改進。主要表現為:對人、財、物的管理需要進一步規范，管理水平有待進一步提高；執行制度不夠嚴格，有時失之于寬、失之于軟；管理教師不夠嚴，存在著過份“人性化”的思想傾向，也有“不善管”的問題；
3、師德師風方面需要進一步強化。主要表現為:少數干部職工的精神不振，朝氣不足、暮氣有余，安于現狀、得過且過，工作上拈輕怕重、叫苦畏難；少數干部職工的履職能力不高，對本職工作不適應、不勝任、不稱職，更缺乏處理復雜問題的能力；少數干部職工的責任心不強，不履責、不問責、不擔當，重利輕責、爭功。
4、健全科研機制，提高科研水平。完善《科研成果獎勵辦法》，對重點科研課題、集體科研項目，加大力度；對高檔次科研成果加大獎勵力度；對未完成科研基本工作量的，加大責罰力度，以激勵教研人員多出成果、出高質量的成果。
改進管理服務工作，著力解決行政和后勤方面存在的主要問題：
1、切實加強管理工作。進一步加強對教職工的管理，進一步落實量化考核制度、教師請假制度、考勤公示制度以及教師交流制度，創新管理措施，加大糾風力度。進一步加強行政后勤管理，針對管理工作中存在的問題，重新審查現行規章制度，然后將各項規章制度匯編成冊；健全制度落實機制，加強督促檢查，嚴肅查處違紀違規行為，切實提升制度的執行力和落實力。
2、著力提高服務質效。教育、引導行政后勤人員增強服務意識，主動、熱情、周到、及時地為教學科研服務、為學生服務、為教職工服務；根據行政后勤各個崗位的特點，分別制定行為規
范和服務質量標準，使各項服務工作更加“文明、細致、快捷、規范”；經常征求教職工對行政后勤服務工作的意見、建議，不斷改進服務方式、方法，提高服務質量和水平; 注意正確處理后勤服務與經營、創收的關系。
3、改善服務環境和條件。加強校園環境綜合整治工作，進一步綠化、硬化、亮化、凈化和美化校園環境；開展文明單位創建活動，進一步提升校園文明品位。
（四）落實從嚴治校方針，著力解決校風和校紀方面存在的主要問題：
1、嚴明校規校紀。根據每個教職工的特長進行定位定崗，讓人人有事干、事事有人干；健全考勤制度，進一步抓好上下班簽到制、校領導巡查制、考勤情況通報制等制度的落實；完善監督機制，注意發揮教職工的`監督作用，切實加強對執行工作制度和工作紀律情況的檢查監督。
2、健全懲處機制。加強對違規違紀行為的查處，對上班遲到早退、因事請假累積一定天數和無故缺勤的，不認真履責造成事故的，以及其他違反工作紀律的，給予處罰；對高質高效完成工作任務和其他績效目標的，給予獎勵。各處室出現嚴重違規違紀問題，要追究處室主任的責任，并要追究分管領導責任。
四、近期需要整改的主要事項
1、校委成員要有重點、有針對性地與干部職工開展交心談心活動。
2、加強校園環境綜合整治工作，重點是清潔區、寢室、教室、餐廳的環境衛生。
3、開展對教職工上班情況的明查暗訪，嚴肅查處擅自脫崗，上班時間打牌、下棋、上網聊天、玩游戲、炒股票等行為。
在“治庸問責”活動自查整改階段查找梳理出的一些主要問題，我校全體干部職工將秉承邊學習邊貫徹、邊查找邊整改落實的原則，將其貫穿始終，并以此為契機，加強全校干部職工工作作風建設，端正工作態度，提升自身形象，將“治庸問責”活動全面深入、廣泛扎實地開展下去。
開展問責制執行情況自查報告 5
為了進一步開展問責工作，深入分析問責工作存在的主要問題，在實踐中加強問責工作的思路和對策，根據《關于實行黨政領導干部問責的暫行規定》(以下簡稱《暫行規定》)要求，結合分局實際，在欽南國土資源系統開展黨政領導干部問責自查情況，現在將有關問責工作的情況如下匯報：
一、制度上墻，掛牌上崗
無規矩不成方圓，為方便群眾聯系，接受群眾監督，保證來辦事的人員不受冷落，改善機關工作人員服務態度，規范行政行為，加強自身建設，提高工作效能，增強政府執行力和公信力，按照法律法規以及《暫行規定》的要求，我分局根據不同股室的業務要求，形成了制度上墻。特別對國土部門的效能建設“五不讓”、 “五條禁令”、行政為民“五項措施”等處于顯要位置，在領導干部的工作中時刻起著警醒作用，并要求工作人員持證掛牌上崗。
二、加強對問責體制的協調與監督
《暫行規定》明確指出了制定黨政領導干部問責體制的目的是加強對黨政領導干部的管理和監督，增強領導干部的責任意識，促進深入貫徹落實科學發展觀，提高黨的執政能力和水平。
《暫行規定》還指出了對黨政領導干部實行問責內容的七大類型，與其相對應的體制制度監管，更需要監管的到位性。一是加強信訪舉報工作，通過向社會公布舉報電話、設置舉報箱等措施，拓寬監督渠道，擴大公眾參與度，強化社會輿論監督，更大優化了監督層面的擴大化，堅決糾正在業務工作中的不正之風。二是加強行政執法、履行職責的監督檢查，落實首問責任制、承諾制和公示制，促進行政許可、行政執法行為規范化，公正透明。三是狠抓落實黨員干部廉潔自律各項措施，努力營造反腐倡廉、廉潔從政的良好氛圍。紀檢監察部門對上級部門的政令嚴格按規定執行，確保各項政令的暢通無阻，建立健全領導干部廉潔從政檔案，與政績評優、評先、晉升等相互掛鉤，促進問責體制的協調發展。
三、初步成效
(一)機關的作風和形象有所好轉。欽南國土資源系統掀起了學習“行政問責辦法”的新高潮，進一步提高了對“行政問責辦法”的認識，并結合各自實際，深刻剖析自我，對照自身存在問題，認真整改。
(二)依法行政、誠信服務的能力有所提高。全體干部職工進一步把握了“行政問責辦法”的精神，把握了問責事項、方式、主題和程序，進一步增強了干部職工的責任意識、服務意識、公仆意識和依法履行職責的法制意識。
(三)機關凝聚力、創新力、執行力和公信力有所增強。機關干部職工進一步明白了各自的工作職責，增強了工作的自覺性、主動性和責任感，工作嚴格按規定急事急辦，開創了廉潔高效的工作局面。
四、問責工作中存在的問題及推進措施
《暫行規定》的頒布，標志著領導干部問責制進入了實際性層面，對領導干部的.重大失職行為有了明確的處罰依據，體現了上級主管部門加強反腐倡廉、整頓吏治的堅強決心。
(一)存在問題。黨政領導干部問責的發展經歷一個從無到有的制度化的過程，在這個過程中，問責制度內容不斷拓展、范圍不斷擴大、程序不斷完善，問責制度建設逐步走向了程序化、規范化、法制化。但是，在問責制的實施中仍然存在一定的問題, 還存在著民主不夠公開、信息不夠對稱、內容不夠完整、程序上還有漏洞等種種弊端;問責主體的不夠明確，導致問責體制沒有發揮應有的作用,難以真正的實現問責的效果;領導干部重新任用機制有一定的模糊性;問責范圍比較狹窄等，這都是問責機制中可以再作更細化調整的方面。
(二)整改措施。充分發揮上下級甚至是不同部門間的聯動性，形成相互間的監督合力，確保問責體制發揮其應有作用，使問責走向常態化、理性化、法制化。
五、下步努力方向
(一)加強對行政問責工作的領導。行政問責是一項十分艱巨而繁重的工作，工作環節多、涉及面廣、專業性強、工作量大。切實把行政問責緊緊抓在手上，擺上突出位置，拿上重要議事日程。努力構建主要領導親自抓、分管領導具體抓、各股室配合抓落實的工作格局，形成強有力的工作體系，扎實推進行政問責工作。領導小組成員各司其職，各負其責，加強配合，形成合力，確保行政問責工作的順利開展。
(二)以開展服務承諾、首問責任制和限時辦結制為抓手，抓好行政問責辦法的落實工作。將首問責任制和限時辦結制相關內容作為服務承諾的主要內容在各業務股室的服務公示牌中予以明確規定，以保證服務承諾不走形式，不說空話，實實在在落實好四項制度，便于社會監督，有利于提高政府的公信力和執行力。
(三)加大問責辦法宣傳報道力度。認真做好問責辦法的仿反復習宣傳工作，同時積極配合相關部門，采用多種形式對在行政問責工作中涌現出來的好的典型、好的經驗和做法進行宣傳報道，并對那些與行政問責辦法的要求和人民群眾愿望相違背的部門和個人予以曝光，不斷提高廣大人民群眾的監督力度。
(四)認真做好行政問責的總結。實施行政問責是一項嶄新的工作，實施過程中難免會出現偏差，遇到疑難問題。對工作開展情況要及時總結，對出現的偏差要及時糾正，對遇到的問題要盡快解決，確保行政問責工作正常有序推進。把握行政問責推進的力度和時機，既不急功冒進，也不求穩怕亂，及時總結工作中好的思路、經驗及做法，以點帶面推進全區行政問責工作取得新進展。
開展問責制執行情況自查報告 6
中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于實行黨政領導干部問責的暫行規定》(中辦發[]25號，以下簡稱《暫行規定》)頒布以來，我局把貫徹落實黨政領導干部問責制度作為進一步增強領導干部宗旨觀念和責任意識的重要抓手，取得了一定的成效。現將相關情況報告如下：
一、主要工作
(一)宣傳發動，濃厚氛圍
為保證《暫行規定》在我局的全面實施，促進該項工作的貫徹落實，我局成立了“一把手“負總責的領導小組，建立了紀檢監察機構與組織人事部門之間的信息溝通、協調配合機制，為貫徹落實問責規定提供了組織保障。同時，迅速將上級有關文件精神轉發到局屬各單位，提出了我局落實中央、省文件精神的具體要求，并在全局領導干部大會上進行學習解讀和專門部署。我局各單位紛紛采取開展專題學習輔導、為中層以上領導干部配發文件單行本、組織知識測試和充分利用網絡宣傳等多種形式，全面領會問責制的精神實質，深刻理解實行問責的重大意義和深刻內涵，準確把握“嚴格要求、實事求是,權責一致、懲教結合,依靠群眾、依法有序“的問責原則。局屬院黨委舉行了專題輔導會，引導各級黨員領導干部時刻保持權力上的敬畏感、本領上的恐慌感、工作上的危機感，用黨員干部的責任感，換取職工群眾的幸福感。
(二)健全規章，規范機制
根據《暫行規定》的要求，我局逐步建立起與黨政領導干部問責制相配套的規章制度，先后下發了《局政府信息公開監督檢查和責任追究辦法》、《局黨風廉政建設和反工作責任分解及量化考核標準》、《局領導干部任期經濟責任審計實施辦法》、《關于違反機關效能建設規定的責任追究暫行辦法》、《局屬各單位領導班子和處級領導干部考核評價辦法(試行)》、《局安全生產考核辦法》、《關于在全局系統黨的基層組織實行黨務公開的實施意見》和《黨務公開基本目錄》等文件，在全局推行簽訂《黨風廉政建設責任書》和《保廉合同》制度，對各種有令不行、有禁不止和失職瀆職，造成重大損失或惡劣影響的，嚴肅實行問責。
局屬各單位根據實際制定了相關的規范性文件，制定《科級干部管理辦法》，院制定《效能責任追究管理規定》等，各單位出臺的各項規范性文件，更加明確對當事人、單位主要領導、分管領導和單位的責任追究規定，讓問責工作有章可循。
(三)加強督查，講求實效
為促進《暫行規定》的全面貫徹執行，我局始終堅持采取重點督查、專項督查和群眾監督相結合的督查形式促進工作落實。
一是圍繞重大決策部署的貫徹落實實施問責。圍繞局黨委部署的重點工作任務，加強專項督查，對有令不行失職瀆職的，嚴肅責任追究，推動地勘中心工作順利開展。
二是圍繞重點領域和關鍵環節的權力運行實施問責。加強對干部任用、人事調配、財務管理、設備采購、國有資產處置、礦業權運作、工程建設、項目招投標等“八個重點“領域權力行使的監督，進一步健全權力行使制約機制。
三是圍繞廉政風險源頭防治實施問責。注重源頭防治，堅持預防為先，及時糾正黨員領導干部出現的勤政廉政方面苗頭性、傾向性問題。結合推進黨務公開，進一步提高權力運行的公開性和透明度，保障職工群眾的知情權、參與權和監督權，有效防止個人或少數人專斷，確保權力陽光運行。
四是圍繞群眾反映強烈的突出問題實施問責。近年來，我局把解決職工群眾切身利益問題，作為實施問責制的.著力點，經常征求職工與離退休人員代表及黨風廉政義務監督員、監察員意見，有效維護了職工群眾利益，促進干部作風的持續好轉。
五是圍繞影響機關效能建設的突出問題實施問責。結合機關效能建設深入開展，我局積極探索和實踐效能問責工作，以問事、問效、問責為主要手段，對上班時間脫崗、炒股、玩游戲等現象，一經發現，對相關人員進行嚴肅教育和處理，同時追究相關領導的責任，有力推動了機關作風轉變和行政效能提高。
二、主要成效
實行黨政領導干部問責規定，有力地促進了全局各級黨員領導干部勤政為民、恪盡職守、清正廉潔，保證中央政令暢通，推動省、局一系列決策和部署的貫徹落實。
一是增強了服務意識。實施《暫行規定》兩年多來,我局各級黨員領導干部普遍認識到,必須以實際行動落實全心全意為人民服務的宗旨,切實做到科學管理、以人為本，努力為職工群眾提供盡可能便利的服務。機關作風明顯扎實，服務態度明顯改變，有力地促進了經濟發展軟環境的改善。
二是提高了責任觀念。問責制啟動后,各級干部普遍感到工作壓力增大了,肩上的責任加重了。責任意識、風險意識明顯提升，執行力明顯增強,為在更高起點上推進局全面建設貢獻力量的自覺性提高了。
三是提升了法治理念。在問責制推行以前,個別黨政領導干部不作為、慢作為、亂作為或違規操作的行為時有發生。通過推行黨政領導干部問責制,領導干部不作為、亂作為行為得到了有效遏制。
三、存在問題
黨政領導干部問責制的實施，對于促進各級領導干部正確履行職責、提高機關工作效率，發揮了積極作用。但在實際執行中，仍存在一些困難和問題，需要不斷加以改進和規范。
一是重執行問責,輕決策問責。當前在具體實行問責中，更多重視執行中出現過錯的問責，而對超越規定職權、未按決策程序、違反有關政策實施決策的追究力度不大，出現借口“集體決策“而逃避責任的做法。
二是重有過問責，輕無為問責。《暫行規定》明確了發生重大責任事故或公共安全事件時，才會有領導干部被追究問責，而對于懶散、拖拉、不作為的領導干部卻少有問責。
三是重事故問責，輕日常問責。重大責任事故，相關領導和責任人將被問責，而日常工作中出現的決策失誤或違規失職造成損失的，具有一定的隱蔽性，責任追究往往被忽略。
四、下一步工作打算
一要加大問責力度，做到失責必究。在深入學習貫徹《暫行規定》的基礎上，強化責任對象，做到職能清晰、權責一致，有責必問，失責必究。
二要加大監督力度，形成監督合力。充分發揮紀檢監察機關的監督職責，整合監督資源，形成有效監督的合力，確保權力陽光運行。
三要加大管理力度，做到從嚴要求。進一步加大對干部的日常管理，使領導干部不敢懈怠、不敢、不敢專權、不敢失責。
開展問責制執行情況自查報告 7
為認真、扎實開展好學校的治庸問責工作，塑造良好的教育窗口形象，切實解決人民群眾和學生、家長關心的教育“熱點、焦點、難點”問題，樹立學校和廣大教育工作者全心全意為人民服務的良好形象，促進學校教育事業的健康發展。我校按照教育局關于治庸問責工作的安排意見和我校實施方案，學校成立了治庸問責工作領導小組，制定了活動方案，進行了宣傳動員，廣泛征求意見，并進行了自查自糾。現將我校治庸問責工作自查自糾情況報告如下：
經過前期的宣傳發動，我校全體師生加強了認識，統一了思想，確信治庸問責工作有利于學校規范辦學行為，樹立良好的社會形象，加強職業道德建設，提高教師隊伍素質，改善學校教育教學環境，促進教育教學的改革發展。具體自查情況以及整改措施：
1、師德建設情況
學校圍繞師德師風建設扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設工作，大力宣傳師德標兵，創設師德建設的良好氛圍，學校對違反師德的教師進行了教育和處理。教師通過扎實的師德教育學習，牢固樹立教師職業道德規范，同時學校要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實;熱愛每一個學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，千方百計讓全體學生獲得成功的體驗;尊重學生人格，實行師生平等，發揚教學民主，歡迎學生批評教師，教師自覺接受學生的監督，以身作則;充分把握課堂四十五分鐘的質量和效率;語言規范健康，舉止文明禮貌，著裝職業化，自覺樹立“為人師表”的風范，沒有出現過體罰和變相體罰學生的現象。
2、校務公開情況
我校推行了校務、財務公開制度，推動了廉政建設完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內容做到“三公開”即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②人事制度公開。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘及黨總支的發展對象等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定由教委審批，做到統一規定亮牌收費，張榜公布，不私設收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監督。大宗設備的采購嚴格按教育局的有關文件精神執行，堅決杜絕“暗箱操作”，增加透明度。
3、規范教育收費情況
學校采取有力措施，堅決制止亂收費行為，依法加強收費管理。新學期開始,學校嚴格按照上級規定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務性收費按教育局、物價局批示執行，并向學生開具發票。沒有批復的堅決不收。學校任何部門和個人都不擅自違規為學生征訂、代購、推銷教輔用書、學習用品。學校明確指出：如有發現，年終考核、評職評優實行一票否決。學校嚴格執行堅決杜絕以舉辦興趣班、強化班、實驗班、特長班等名義向學生另行多收費的行為,并對各年級嚴格執行平行分班，公平公正地對待每一個學生。
4、規范辦學行為情況
學校先后在學生和家長中開展了關于教師師德的調查問卷活動。我們對調查的結果進行了詳細的統計，把反映出的問題分類匯總，根據問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，真正作到群眾挑刺，我們積極改進提高。
1)、召開了教師會，要求各科教師加強教學研究，提高教學質量，班主任要協調好各科教師的關系，教導處要嚴格管理調課代課，保證學生各科上的課時均衡，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專任教師代課或者補上，保證教學進度和教學質量。
2)、學校對于新教師的.業務考評毫不放松，學校從實際出發，遵循骨干教師成長的規律，突出前瞻性、創造性、時代性和實效性，通過導師制，校本培訓，外出學習，特崗鍛煉等途徑加以錘煉，促進其成長，最終完成強勢師資格局。從而實現教育和教學資源優化配置，教師業務水平的不斷提高。
3)、分管教學校長找個別教師談話，教育他改進教學方法，提高教學水平。新學期把數學學科的教學管理和教學研究作為重點工作來抓，同時要加強中層干部的教育，要以身作則，率先垂范，在教師中起好帶頭作用。
4)、新學期要求教師一律自己批改作業，嚴禁教師讓學生批改作業和教師不批改作業，教務處每周對教師的備、教、輔、改幾個環節嚴格檢查，對問題我們認真核實后整改，對責任人作嚴肅批評教育，責令限期整改。
5)、學校加強對食堂的管理，加強了食堂進出貨物、日常衛生、財政管理等方面的工作。并且定期向學生調查問卷，適當調整伙食，保證學生吃飽吃好。"
6)、學校要求教師經常與家長聯系，定期家訪，平時多打電話，對學生可能出現的問題及時著手發現和解決，學校不斷增強群眾觀念，樹立服務意識。行風建設和行風評議就是要實實在在地為群眾辦事，要從群眾最關心、最迫切需要解決的實際問題入手開展工作。行風建設和行風評議活動開展以來，我校出現了“兩少一多一好”的新氣象：即教師不尊重學生家長的現象少了;教師不尊重學生人格、歧視侮辱謾罵體罰學生的現象少了;急群眾之所急，想群眾之所想的現象更多了;教職員工對待學生和家長的態度更好了。
7)近期需要整改的主要事項
校委成員要有重點、有針對性地與干部職工開展交心談心活動;加強校園環境綜合整治工作，重點是清潔區、寢室、教室、餐廳的環境衛生;開展對教職工上班情況的明查暗訪，嚴肅查處擅自脫崗，上班時間打牌、下棋、上網聊天、玩游戲、炒股票等行為;在“治庸問責”活動自查整改階段查找梳理出的一些主要問題，我校全體干部職工將秉承邊學習邊貫徹、邊查找邊整改落實的原則，將其貫穿始終，并以此為契機，加強全校干部職工工作作風建設，端正工作態度，提升自身形象，將“治庸問責”活動全面深入、廣泛扎實地開展下去。
開展問責制執行情況自查報告 8
按照局治庸問責活動要求，結合學習和個人平時工作情況，對個人在工作、學習中是否存在“庸、懶、散”問題進行了深入查找、剖析問題存在的思想根源。我作為一名黨員，從事組織人事工作的國家公務員，更應該認真參加活動，全面剖析優缺點，找準進一步改進工作作風、提高服務效能的切入點。
查找個人存在的不足。對照局長在動員大會報告中指出的“庸、懶、散”的具體表現，檢查剖析自己工作、學習情況和思想狀況，自己所查擺出的主要問題包括以下幾個方面：一是日常學習不夠，不能堅持經常性的理論、業務知識的學習，理論水平、素質能力還不能較好地適應水利新形勢發展的需要。首先是學習政治理論知識不夠，沒有堅持嚴格要求自己加強政治理論的學習。其次是業務知識學習不夠，有時總是以任務繁重、工作繁忙為理由，放松對業務知識的學習，有時學習只停留在學過、看過這一層面，不能深入透徹理解。二是日常工作生活中，發揮黨員先鋒模范作用方面做得不夠，時時處處保持黨員先進性這根“弦”繃得不夠緊。有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多;為水利服務、為同事服務的公仆意識不強烈，沒有切實做到為群眾所想，為群眾所急。三是要進一步提高工作效率、改善工作方法，時刻以公道正派、講黨性的標準要求，牢固樹立兢兢業業、踏踏實實的工作準則。盡管自己沒有在工作時間內干與工作無關的事情，如上網聊天、看視屏、串崗等情況我都沒有，但是還是沒有高標準要求自己，如有時工作只停留在完成任務層面，沒有堅持用高標準嚴格要求自己，沒有力求盡善盡美;盡管自己總是處于完成手頭上的任務這種工作狀態，以至工作方法比較簡單，但仍沒開動腦筋，沒有創新精神;盡管時刻告戒自己要時刻保持兢兢業業、踏踏實實的工作狀態，以飽滿的熱情投入到工作中去，但有時還是有些松勁。
產生這些問題的原因主要就是自己逐漸放松了高標準、高要求，沒有時刻保持一名共產黨員的先進性。通過治庸問責學習階段的活動，進行分析查找，使自己及時認識了自身存在的問題，找到了差距和不足，通過事實求實地查擺問題、認真的整改、批評和自我批評，將會進一步改進自己的思想、工作作風。
明確努力的方向。進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。加強政治理論學習，改造自己的世界觀、人生觀;正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的'意見和建議，切實解決問題。立足本職，始終保持良好的工作積極性，發揮科室中心和領頭人作用，遵守各項規章制度，做好考勤等日常管理;同時嚴格上班紀律，要求大家做到的，自己首先做到，要求大家要完成工作任務，自己要率先完成。認真聽取科室同事們的意見建議，在工作生活上主動關心、幫助，發揮每名科室同志的長處，激發大家的工作熱情，團結帶領科室全體工作人員，完成每項人事工作業務，服務水利中心工作，在人事工作崗位上創先爭優，爭當年終先進科室。加強自己改造，提高綜合素質，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。時時刻刻記住自己是一個共產黨員，用黨章的標準嚴格要求自己，在日常工作學習生活中注重發揮模范帶頭作用。
開展問責制執行情況自查報告 9
按照全省統一部署，日前，市委決定自2月起至6月底，在全市范圍內開展“一問責八清理”專項行動，聚焦和整改巡視中發現的黨的領導弱化、主體責任缺失、紀律松弛、有章不循、怠政懶政、侵害群眾利益等制約和影響全市改革發展穩定大局的突出問題，進一步推動我市黨風廉政建設和反腐敗斗爭，努力營造風清氣正、干事創業的政治生態。
“一問責”是對黨的領導弱化、主體責任缺失，管黨治黨不力、發生嚴重違紀問題的，抓住典型，嚴肅問責，公開處理。重點解決嚴重違反黨的政治紀律和政治規矩、黨組織政治核心作用弱化、全面從嚴治黨主體責任缺失、黨風廉政建設監督責任缺位4個方面問題。“八清理”重點清理超職數配備干部、違規進人，違規公費出國(境)、公款旅游，亂收費、亂攤派，領導干部經商辦企業及其親屬利用其職務影響謀取不正當利益，滯留截留套取挪用財政專項資金特別是涉農資金，市屬企業違規配車、用車，招標投標不規范、違規出讓土地、違反規劃調整容積率等，懶政怠政、不作為、不在狀態等相關34個方面問題。
近年來，我市持續從嚴查糾四風，措施得力，成績斐然，多項工作走在全省前列，但作風建設方面仍存在一些問題。“一問責八清理”行動與我市“學后池、整作風”活動組合施力，扎實推進“兩個問責”常態化、制度化，既解決當前突出問題，又促進工作長遠發展。市委書記高宏志、市長王會勇對開展好這次專項行動非常重視，認真閱讀了實施方案，并專門作出重要批示。
高宏志在批示中強調，“一問責八清理”專項行動是全省部署開展的一項重要工作。各級黨委(黨組)要嚴格落實主體責任，把這項工作作為全面從嚴治黨的重大實踐，黨委(黨組)書記要當好第一責任人，親自上手直接抓，確保按期、高質量完成任務;作為推進“兩個責任”落實的具體行動，加大問責力度，對觸及紀律底線的問題敢于較真碰硬，堅決加以清理和糾正;作為深化巡視整改工作的創新舉措，舉一反三，進一步鞏固擴大整改落實成果，確保取得實實在在的成效;作為實現“十三五”強勢開局的.重要保障，結合“學后池、整作風”活動，營造良好的政治生態，更好地促進調狀態、轉作風、抓落實。
王會勇在批示中強調，“一問責八清理”專項行動對轉變機關作風、規范行政行為、提升工作效能、確保政令暢通具有重大促進作用。全市各級各部門特別是政府系統廣大黨員干部要切實把思想和行動統一到省委、市委的部署要求上來，結合解放思想大討論和機關作風整頓，堅持問題導向，抓好典型案件，以刮骨療傷的勇氣、壯士斷腕的氣魄，徹底革除思想垢病、鏟除作風頑疾，把專項行動的各項要求落到實處，通過機關作風的大轉變、服務效能的大提升，為實現“十三五”強勢開局凝聚正能量，為加快建設富強邯鄲、美麗邯鄲營造好環境。
2月26日上午，全市“一問責八清理”專項行動動員會召開后，全市各級各部門積極響應，迅速行動。
“不解決問題是失職，解決不到位就是瀆職。”目前，市“一問責八清理”專項行動領導小組及辦公室已經成立。市直各牽頭單位和責任單位、各縣(市、區)正在抓緊細化工作方案，采取自查自糾、摸清底數、受理舉報、監督檢查、糾錯整改、追究責任等措施，集中開展清理整治工作，確保各項要求不折不扣落到實處。
行動開展期間，將有計劃、有重點地開展督導檢查，對組織有力、成效明顯的予以表揚，對進展遲緩、效果較差的限期整改，對搞形式走過場、虛以應付的進行嚴肅查處，對推諉扯皮、弄虛作假造成惡劣影響的要嚴肅追究主管領導和主要領導的責任。同時，將集中曝光一批典型問題和案件，通報問題的處置情況及牽頭單位、責任單位履責不力的反面典型。
為確保取得實實在在的效果，行動還將堅持標本兼治，圍繞突出問題，深入推進體制機制改革，重點做好制度的清理和立改廢工作，用制度鞏固問責清理的成果。同時堅持執行制度沒有例外、違反制度嚴懲不貸，讓制度規定成為硬杠杠、“鐵籠子”，著力構建長效管理機制。
開展問責制執行情況自查報告 10
自開展治庸問責活動以來，本人認證領會了精神，并結合自身工作實際，深入細致地查找存在問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風提高工作效率，現本人自查自糾情況報告如下：
一、存在的主要問題：
(一)學習缺乏主動性和積極性，在學習的過程中，缺乏系統性和深入性，對于學習，往往只滿足于單位組織的學習，缺乏自主學習的精神，自己沒有學習計劃，有時會想到要去學習，但是又不知道具體應該去拿起什么書，改著重看什么內容，有時候拿起書會感覺學不進去東西。而且有的東西往往學后就丟了，淺嘗輒止，鉆研不夠，學得不夠。
(二)工作的主動性有所欠缺，自己對自己沒有特別嚴格地要求，往往只滿足于把事情做對，而不是追求把工作做完美。對于如何創造性地開展工作，思考也不夠。
(三)進取意識不夠強烈，工作方法簡單。缺乏強烈的進取意識，在工作中遇到了困難往往會產生消極情緒，而不試著變換工作方法，解決問題的方法，使自己的工作陷入被動。
二、存在問題原因的分析
一是自身學習不夠，思想素質、理論知識、認識水平不高。特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而8導致認識上、行為上的一些偏差。二是宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務的宗旨沒有徹底的貫徹落實。作為一名共產黨員，沒有以人民公仆的`標準嚴格要求自己，一定范圍內、某些事情上等同于普通群眾。三是自己要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想上還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”，“交差”的觀念，不講究精益求精。有時說話做事沒有考慮自己的身份和所處的環境。
三、整改措施
1、刻苦學習，振奮精神。提高工作水平，要自覺把學習作為自己的第一需要，聯系實際學，深入扎實學，學以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務的本領，充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，學習分管業務，不斷用新知識、新理論武裝自己，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。
2、開拓創新，不斷進取，要敢于沖破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創造性的開展工作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案，落實新舉措，開創新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。
- 相關推薦
【開展問責制執行情況自查報告】相關文章：
開展征信業務自查報告推薦09-01
關于開展“四五”普法工作情況的自查報告10-05
開展網絡清理檢查工作的自查報告范文06-26
開展社會救助專項資金檢查的自查報告范文10-12
學校開展基層組織建設活動自查報告模板07-19
2018關于開展農民工工作情況的自查報告08-13
語文復習階段執行情況階段的總結范文06-19
關于財政收入和預算執行情況總結09-20
關于深入開展安全文明校園創建活動自查報告08-11