職業技能鑒定工作總結

2024-10-07

職業技能鑒定工作總結

　　按照我系本學期初制定的職業技能鑒定工作計劃,結合我系技能鑒定總體要求,本學年鑒定的工種為化工分析工,共7批次,水處理工、化工儀表維修工、化工檢修鉗工各1批次,培訓總計595人次.以下為我系本學期職業技能鑒定工作詳細內容:

　　一、工作完成情況

　　從本學期第二周至第十九周,我系共培訓595人次,共鑒定學生481人.本期取得資格證的人數為316人,取證率為53.1%.

　　二、強化了鑒定質量管理工作

　　本學期鑒定工作我系嚴格按照國家化工職業技能鑒定操作規程進行,結合我系在已有的考場要求、考生須知、考場紀律、考試違規處理辦法、監考及考評人員工作守則的基礎上,確保了考核鑒定的質量,順利完成本學期所有考核鑒定工作.考試時要求考評員做到認真、客觀、公正.考后及時總結、歸檔.考試成績合格后,將技能合格證按期下發給學生.根據國家化工職業技能鑒定指導中心最新的考核規程,我系也進行了相應的整改措施,科學的安排考試使整個考核程序流暢,方便管理.

　　三、實驗、實訓項目

　　1.《化工分析工》實訓及考試的項目有:

　　《熔點儀的使用》、《分光光度的使用》、《天平操作及滴定》、《氣相色譜法測定水中的乙醛和丙烯腈》、《重鉻酸鉀法電位滴定硫酸亞鐵銨溶液》、《分光光度法測定可溶性硫酸鹽》、《硫代硫酸鈉標準溶液的標定》、《電導分析法測水質純度》、《水中氯離子含量的測定》、《直接電位法測定水樣的ph值》.dcs化工仿真實訓項目有:《通用氣相色譜操作》、《分析仿真實驗操作》.

　　理論及dcs仿真培訓:

　　我系本學期負責分析工培訓的專任教師有:尚x、賀x、田x,講授形式新穎,滿足實訓要求,并且得到參訓學生的好評.

　　實訓培訓及鑒定考試照片剪輯:

　　2.《水處理工》實訓及考試的項目有:

　　《納濾膜分離制水》、《水硬度的測定》、《cod值的測定》,負責水處理工實操培訓的專任教師為:格x、徐x.dcs化工仿真實訓項目有:《水試驗》.

　　理論及dcs仿真培訓:

　　我系本學期負責《水處理工》培訓的專任教師為:聶x、尚x,兩位老師多年從事水處理專業教學,有豐富的教學及實踐經驗,針對1年培訓一次的水處理工,他們從各個方面為學生增強理論及實踐知識,使學生受益匪淺,并且滿足國家職業技能鑒定培訓要求.

　　3.《化工儀表維修工》實訓及考試的項目有:

　　《精餾》、《四位一體》、《一階單容上水箱實驗》,dcs化工仿真實訓項目有:《化工單元操作》,其中包括項目:液位單元控制、精餾單元控制、列管式換熱器單元控制,離心泵單元控制,此外,在實操內容中,我們加入了管拆項目,是學生充分學習設備的安裝及維修知識,同時講授,化工設備上常見儀表及其型號、參數、性能等內容.我系在結合原有實訓項目的基礎上,本學期化工儀表工培訓內容加以更新,使培訓的內容更全面,更符合工種要求.

　　我系本學期負責《化工儀表維修工》培訓的專任教師為:劉x、侯x、張x、王x、肖x.此次培訓當中,侯x老師主動加班為學生增加培訓,深受學生喜愛,被評為我系實訓教師優秀標兵.

　　4.《化工檢修鉗工》實訓及考試的項目有:

　　本學期,《化工檢修鉗工》為我系新增培訓工種,其培訓內容包括《鉗工技能考核》、《管路安裝與拆除》、《化工單元控制》.由于是新增工作,我系培訓的范圍限定專業:化工機械專業,共培訓20人,經過培訓及考核,我們發現我系在此工種上培訓的師資不夠,實訓條件不足.

　　我系本學期負責《化工檢修鉗工》培訓的專任教師為:馬x、劉x、張x.

　　此外,我系領導在每期教學過程中都進行了檢查指導,了解培訓情況、鑒定工作流程和具體鑒定方式等,對鑒定工作進行了具體指導,另外我系鑒定站通過校報、廣播、網絡、宣傳欄等形式,做到對培訓鑒定工作的前、中、后的全方位宣傳報道,切實引導了社會觀念的轉變,引導學生對培訓鑒定工作更多的關注,創造有利于職業鑒定事業發展的良好輿論環境.

　　四.國家職業技能大賽

　　我系將每期鑒定成績優秀的學生備案為參加職業技能大賽的候選人才,通過全國大賽,會使我系學生更深一層的認識職業技能培訓的重要性、并增強我系學生于全國各地化工精英的相互交流的機會.我系正在努力準備第三次全國大賽的前期工作,學生將從我系xx級優秀的學生中挑選.在去年參賽的基礎上,我系制定了更詳細的大賽方案,我們有充足的時間為xx年的全國大賽做好充分的準備,所以,我們一定克服前期困難,爭取在大賽中取得更好的成績.

　　五.我系職業技能鑒定工作中存在的不足

　　目前我系在職業技能鑒定管理方面機制尚不夠完善,管理體系不夠健全,主要表現在以下四個方面:

　　一是,考評人員、培訓師資結構較為完善;但是《化工檢修鉗工》培訓內容沒有全面的反應其工種培訓要求;

　　二是,本學期學生對職業資格的準入認識有所加深,經過前期的工作宣傳,大部分學生了解了考證的重要性,但是在學習態度上并沒有很好的改變;學習中還是出現不勤奮,不努力的情況;

　　三是,學生的技能水平中、高級的層次明顯分開;但是在《化工檢修鉗工》上不能得以體現,

　　四是,水處理工的仿真教材內容、實訓條件與現代化工生產不相適應;需購買最新的《水處理工》仿真軟件;

　　最后在總結前段工作的基礎上,今后在健全職業技能開發管理體系方面重點做好以下五項工作:

　　一是,繼續規范管理,以此推進職業技能工作開展;

　　二是,進一步加大巡視檢查力度,強化管理;

　　三是,探索開展面對不同群體靈活多樣的技能培訓,重點開展對外職工的系統培訓;

　　四是,開展了有針對性的培訓,強化了對我系現有培訓工種《化工檢驗工》、《水處理工》、《化工儀表維修工》、《化工總控工》、《化工檢修鉗工》實用性強的培訓內容,使技能鑒定內容與生產相適應,符合當前形式發展的需要;

　　五,是加大對學生職業技能培訓的宣傳力度,使更多的人了解職業技能培訓的目的是對新化工、新技術的掌握,是學生就業的一種手段.