語(yǔ)文五年級(jí)《黃道婆》的教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-07-06

語(yǔ)文五年級(jí)《黃道婆》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

　　知識(shí)與能力:

　　1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)本課的生字,掌握本課的詞語(yǔ).,

　　2、能正確流利的朗讀課文,

　　過(guò)程與方法:

　　1、能正確流利的朗讀課文,理解課文內(nèi)容.

　　2.、學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神的.

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀:

　　3、了解我國(guó)歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國(guó)紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神.

　　二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

　　1、了解我國(guó)歷史上的巾幗英杰黃道婆對(duì)我國(guó)紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神.

　　2、學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物精神的.

　　三、.教具準(zhǔn)備:

　　演示文稿

　　四.、課時(shí)安排:

　　兩課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程:

　　第一課時(shí)

　　一、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備

　　1、你認(rèn)為黃道婆是一個(gè)怎樣的人，舉例說(shuō)明。

　　2、全文寫了黃道婆的幾件事？

　　二、初讀課文，讀通讀順

　　1、自由讀書，把詞語(yǔ)讀正確，把句子讀通順。

　　2、檢查詞語(yǔ)

　　（1）聽(tīng)寫

　　虐待漂泊思念傳授歌謠研究創(chuàng)造推動(dòng) 認(rèn)真贏得

　　（2）訂正

　　3、默讀課文，從聽(tīng)寫的詞語(yǔ)中選擇幾個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)文章講了什么事。

　　三、理清文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容

　　1、讀課文，試著給文章分段，并說(shuō)說(shuō)每段的段意。

　　2、把段意連起來(lái)讀讀，這就是文章的主要內(nèi)容。

　　黃道婆是中國(guó)歷史上著名的“棉神”。黃道婆不堪忍受封建家庭的壓迫而流落崖州，并向當(dāng)?shù)氐睦枳迦藢W(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù)。黃道婆向父老鄉(xiāng)親們傳授植棉技術(shù)和改革紡織生產(chǎn)工具。黃道婆去世后，人們對(duì)她的功績(jī)的追念。

　　3、本文主要寫誰(shuí)？她做了什么事情？（黃道婆在崖州學(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù)，并回鄉(xiāng)教給家鄉(xiāng)的人民。）

　　4、討論一下，學(xué)會(huì)了幾種歸納主要內(nèi)容的方法。

　　5、討論結(jié)果：（1）總結(jié)段意，歸納文章主要內(nèi)容。（2）抓主要人物的主要事件，歸納主要內(nèi)容。

　　四、布置作業(yè)

　　1、正確流利地朗讀課文。2、抄寫生字。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入（播放民謠）

　　1、聽(tīng)了這段民謠，你知道了什么？（黃婆婆能幫人織布，她是個(gè)織布能手。）