校園建設文明安全報告
篇一：安全文明校園建設匯報材料(1)
尊敬的各位領導：
牛鼻灘鎮中學是毗鄰沅江河畔的農村寄宿制初級中學，有94年的辦學歷史。學校現有教職工62名，學生320名。自辦學以來，各級領導十分關注學校的發展，經常視察學校，對學校的教育教學管理工作提出寶貴意見，給予學校大力支持。學校以建設一個民主平等、誠信友愛、充滿活力的安全文明校園為目標，在全校教職工的共同努力下，學校管理井然有序，安全文明校園建設取得良好實效，校園面貌日新月異，教育教學質量穩步提高，較好地完成了預定工作目標。現就這方面工作情況匯報如下：
一、堅持正確的辦學方向，牢固樹立以德育人的思想。 良好的精神風貌，高尚的道德品質是干好一切工作的前提條件。因此，我們在搞好教學工作的同時，首先抓好了師生的政治思想工作。學年初制定切實可行的工作計劃，并按計劃開展活動。堅持進行師德教育，樹立師生的人生觀、價值觀。自辦學以來，我校沒出現一例違法、違紀案件和犯罪行為，沒有一人參加組織和邪教組織。學校工會每年組織了教職工乒乓球賽、登太陽山等活動，豐富了教職工生活。學校政教處以“年級月月賽”活動為載體，多渠道對學生進行思想品德教育。同時，我們對每個學生建立了成長檔案，記錄他們在學校的習慣養成情況，并定時向家長匯報，堅持召開各種形式的家長會，做到了“家庭、社會、學校”三方齊抓共管，收到了良好的效果。
二、提高認識，明確安全的重要性。
安全是維護正常的教學和生活秩序，保障學生人身和財物安全，促進身心健康發展的根本。無論行政會，還是教職工大會，學校都把安全工作作為一個重要的議題，使每一個領導、每一個教職工、每一個學生做任何事情，都牢牢把握“安全是第一的”。學校利用每周的升旗儀式，以及每天課間操進行安全教育，要求班主任在每周的周會上、班會上，都要強調安全，深入做好學生的安全教育工作。學校聘請了派出所的聶忠榮所長為法制副校長，多次邀請他來學校指導安全工作，增強了學生的安全意識和法制觀念，提高了學生的安全防范能力。
（一）、建立和完善安全工作組織機構，確定好安全責任。 校長擔任安全工作領導小組組長，主抓安全的副校長擔任副組長，由各處室負責人和班主任擔任組員，組成了強有力的安全工作領導班子，各線管理人員分工明確，各司其職，各負其責。為了明確責任，充分調動工作的主觀能動性，學校細致地劃分了責任區。每一棟樓，每一個樓層，每一個宿舍，凡是有學生活動的場所都有專人負責，發現安全隱患，第一時間上報安全工作領導小組。
（二）、嚴格制度，責任到人，不斷提高安全管理水平。 我校安全工作的開展，在責任到人之后，又建立了一套完整的安全工作制度，作為安全工作的保障。“人治人、人不服；制
度管人，人人服”。我校制定了一整套安全工作制度，這些制度包括《門衛管理制度》、《安全保衛制度》、《安全責任追究制度》、《學生安全管理制度》、《校門管理制度》、《衛生管理制度》、《學校食堂管理制度》、《傳染病疫情及突發公共衛生事件報告制度》、《手足口病防治應急預案》、《食品衛生安全事故應急預案》等。特別是對學校重要部位、要害部位嚴格檢查，建立了相應的規章制度，采取了安全防范措施并對每個方面、每一個崗位做了具體的安全責任要求，哪里出現問題，就依制度追究其責任，形成鐵尺子，硬約束，使工作人員不能有一絲一毫麻痹大意的思想。
（三）、構建了學校、公安機關、家長、社區的學生安全的工作網絡。我校首先加大校內安全教育力度，認真開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題活動，掌握基本的遇到危險自護、自救、逃生和報警的方法，提高了學生的安全意識和防范能力，每期進行一次安全疏散演練，同時通過嚴格管理，有效預防校園暴力和傷害事件發生。為了與家長共同做好這方面工作，學校每學期召開通學生家長會，把對學生管理的要求以“致家長一封信”的形式送到家長手中，讓家長更多地了解學校的規定，并配合學校做好安全教育工作。為整治校園周邊環境，牛鼻灘派出所干警經常到學校了解情況，征求學校意見。
（四）、采取各種措施，扎實做好安全工作。
1、建立學生安全信息員。每班都設有一名安全信息員，每天上報學生身體和心理異常情況，學生之間矛盾沖突情況及其它
不安全隱患情況。
2、實行封閉式管理，每到放學，門衛和政教處負責的`同志在校門口認真檢查校牌，嚴防寄宿學生出校門。禁止學生購買小攤小販的“三無”食品。
3、行政值班每天對設施進行一次巡查，安全工作小組定期進行安全隱患排查，做好記錄，并及時組織人力進行徹底的檢修，禁止師生私接電源，使用各種電器，保障學校設施的安全性。
4、學校對食堂的物品采購、從業人員、食品存放、炊具衛生、消毒設施等各方面做了嚴格的規定，并隨時檢查，發現問題，及時整改。
5、經常對學生進行有關交通知識的教育。嚴格管理教職員工車輛和外來車輛。
6、嚴格要求學生上下樓梯靠右行走。現在樓道走廊通道安全通暢，照明設備處于正常狀態。
7、消防器材配備齊全，無損壞。
8、嚴格要求學生路隊紀律，就餐、課間操、下晚自習、異地上課和大型活動，一律要求責任教師帶隊，嚴防發生擁擠、踩踏傷害事故。
9、做好寄宿生的查寢工作。每天下晚自習，值班老師與寢管員做好交接。每天對寄宿生進行夜間檢查三次，分別為10：30，凌晨1：00，4：00，檢查學生有無異常，發現問題及時處理，保證學生文明、安全的住宿。
10、學校公假和寒暑假，學校行政輪流值日，確保校園安全。
12、班級實行晨檢制度，教室、宿舍實行濕式清掃、通風換氣、定期消毒制度，教室每節課課間都要進行通風換氣，宿舍每天進行通風二個小時以上，校園內每星期進行一次消毒，以防止校園沒有傳染病的發生及流行，確保學生的健康。
13、學校與走讀生家長簽定《安全責任書》，進一步明確安全職責。
三、堅持以德立校，構建誠信友愛、團結互助的文明校園
（一） 德育是精神文明建設的重要內容。在長期的德育實踐中，我校形成了獨具特色的“六化”德育模式，也成為了我校一大辦學優勢。1、學生評價序列化。以“文明學生”為評價的終極目標，逐步讓學生樹立“五愛”思想，養成“十好”習慣，做到每月一交流，每期一總結，分年級達到不同的目標。2、學生習慣嚴格化。以“十好”為標準，以評選“文明班級”為載體，嚴格要求學生的行為習慣，加強安全教育，確保學生的安全，勤檢查，勤教育，勤評比，勤公示。3、德育活動常態化。以學校政教處牽頭，團支部配合，依時間順序組織活動，每年5月合唱比賽，每年10月廣播體操比賽，每年元旦文藝匯演，一次班級民主生活會等。真正實現在活動中怡情，在活動中習性，在活動中健體。
4、團支部工作重點化。團支部每月一次主題活動，教育全體團員以身作則，當好校園安全文明的代言人。
5、家校教育合作化。了解家長的心聲，并得到家長的理解與支持，促進學
篇二：安全文明校園創建匯報材料
創建安全文明校園 營造良好育人環境
——建華鎮中心小學創建安全文明校園情況匯報 建華鎮中心小學位于建華鎮后街，始建于1998年，原名為安塞縣郝家坪鄉中心小學，2002年撤鄉并鎮后改名為安塞縣建華鎮中心小學。學校占地面積20815㎡。學校現有16個教學班，在校學生797名，教師74人，長期以來，學校確定了“抓安全，講文明，保質量，創特色”的工作思路，把安全文明創建工作放在頭等重要的位置。
安全文明的校園環境是學校教育事業的立足之本。多年來，我校始終堅持把營造安全文明的育人環境作為學校最基本的工作來抓，把創建安全文明校園列入學校重要議事日程，常抓不懈。為切實抓好我校的安全文明校園創建工作，杜絕一切不安全因素的出現，確保學校正常的教育教學秩序和學校教育事業的不斷發展，我們積極行動，真抓實干，校園內呈現文明、團結、祥和、向上的良好氛圍。
一、加強領導，完善制度，落實責任。
1、學校成立了安全文明校園創建領導小組，由校園安全第一責任人王建民校長擔任安全領導小組組長，張飛、安占軍副校長為副組長，各職能部門負責人及各班班主任擔任組員。同時，形成了以校長室為龍頭，德育處、教務處、總務處、少先隊大隊、年級組統一聯動的校園安全文明管理網絡。學校安全文明管理領導小組分工合理，職責明確,各成員做到齊抓共管, 把學校安全文明工作抓細抓實。
2、學校根據實際需要，及時制定和完善校園安全文明建設管理的各項規章制度，如：《學校安全管理制度》、《學校門衛管理制度》、《學校寄宿生管理制度》、《學校食品安全管理制度》、《學校化學
實驗器材管理制度》等。堅持以制度建設為保障，規范日常管理；學校建立健全了突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；學校建立了暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制。
3、根據“誰主管，誰負責；誰主辦，誰負責”的原則，學校與各部門安全責任人、班主任、科任老師簽訂了安全責任書。通過簽訂安全責任書來督促各部門、全體老師時刻繃緊安全這根弦。
二、廣泛宣傳，開展活動，增強安全文明意識。
安全文明的校園環境既是我校“以生為本，辦人民滿意的教育”這一辦學理念的基本需要，也是踐行“三個代表”重要思想的具體體現。每學期，學校召開校委會會、教師會學生會、寄宿生生活老師會、校車司機會專題布置學校安全教育工作，組織教職工重溫《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等相關的法律法規，及時組織學習上級部門下發有關校園周邊環境綜合治理的文件精神，要求全體教職工樹立安全第一的思想，做到警鐘長鳴，有備無患。
學校立足本地區實際通過知識競賽、主題班會、黑板報、手抄報比賽、升旗儀式、專題講座、收看電視節目及寫觀后感等多種形式有針對性的開展各種安全文明教育活動。學校安全文明教育做到月月有主題、天天有內容：每學期開學第一天李校長、郭校長就通過廣播給全校師生上了一堂生動的安全文明教育第一課。根據本地區實際情況結合傳統教育日學校舉行豐富多彩的主題安全文明教育活動。
學校將安全文明教育滲透到各學科的教學中，開展了安全文明教育征文比賽、安全文明教育演講比賽、安全文明教育手抄報比賽等。
我們堅持把加強對小學生的思想道德教育和法制教育納入到學校的安全文明教育工作之中來，從期初到期末，學校都要利用周一晨
會和班隊活動課，組織開展各種形式法制教育活動。每學期聘請法制副校長來校作專業知識講座，提高全體師生的法治意識。
學校建立大隊干部、學校值日生、紀檢干部值班制度，一旦發現不良現象及時制止，加強校園安全文明管理督促孩子們養成良好的行為習慣。校園內干凈整潔，無亂貼亂畫、亂懸亂掛現象。
學校設有心理咨詢室，由專門老師負責學生心理咨詢工作，對開展活動及時登記。
為了提高師生防災抗災、應急避險能力每學期學校組織全校師生開展突發事件疏散演練活動。為了使疏散演練活動常態化，學校將每一次大型集合都作為一次演練活動來組織，使安全意識深入到每個師生心中。
三、加強排查，落實經費，杜絕安全隱患。
學校后勤、德育部門每月對校產設施、設備進行隱患排查；每季度學校協同相關職能部門對學校周邊進行綜合治理的排查。每次排查詳細記載，建立臺賬，發現隱患及時整改。
隨著學校快速發展，學校經費緊張。盡管如此，在安全文明管理中，學校總是想盡辦法保證資金的落實到位。近年來，學校用于教學樓屋面、外墻改造工程、部分教室、功能室防盜門窗安裝、校園內節能路燈安裝、各樓層滅火器添置、校園安全監控系統的安裝、部分圍墻的改造與加固等累計投入近百萬元。
居安思危、警鐘長鳴。正是由于學校及時排查，大力投入，杜絕一切安全隱患，才確保了3000多名師生和學校財產平平安安。
四、文化立校、潤物無聲，深化學校內涵。
長期以來，學校十分注重校園文化建設，提出了“文化立校、質量興校、特色強校、品牌樹校”的戰略口號，大力創造濃厚的文化氛圍，積淀深厚的文化底蘊，深化學校內涵，通過校園文化對學生激勵影響產生潛移默化、潤物無聲的教育。
1、物質文化建設
校門口、草坪邊、衛生間、樓道邊、走廊上、教室里都貼有標語、名言、警句。如樓梯間墻壁上張貼“上樓下樓靠右走，安全意識人人有”、 “禮貌文明世所珍，謙虛謹慎更精神”等安全文明標語；教室墻壁上張貼“黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲”等勤奮學習的名言警句；食堂墻壁上張貼“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等節約糧食的詩詞；走廊墻壁上張貼了《弟子規》等經典詩詞。這些，無一不在規范著師生們的言行舉止，提醒大家應該做什么，不該做什么，真正做到了讓草木育人，讓墻壁說話，達到無聲勝有聲的教育效果。
2、精神文化建設
勤學樓、樂學樓、博學樓、博思樓、惜馨樓、德馨樓凸顯各樓的文化功能和育人作用。
學校在“成人 成才 成功”校訓的引導下，引領學生文明、勤奮、健康、快樂成長，引導學生特長發展。
學校老師以“教好每個孩子”為目標，秉承追求卓越，敢為人先的實小精神 “為學生終生發展和幸福人生奠基”。
四、相互配合、聯動管理，管理效果凸顯。
1、學校附近企事業單位集中，過往車輛多，特別是學生上學、放學時段寄宿生家長開車到校接送學生，造成文源路交通擁堵，交通
事故頻發，我校及時與交警部門聯系，通過職能部門來管理交通，同時我校組成了有值日老師、門衛、學生會干部組成的文明交通勸導員也配合交警指揮、疏導交通。
2、學校校門兩側店面多、臨時移動攤點多，經常造成學校校門前臟、亂、差，學校通過張貼告示牌宣傳；上門思想動員，要求其自覺維護城市形象，不亂丟亂扔，不亂設攤點。另外學校配合城管局、社區與業主簽訂門前三包責任書，督促業主做好門前衛生清掃工作。
正是學校與各職能部門的聯動管理，學校周邊真正實現了秩序井然的和諧局面。
營建安全文明的校園環境是一項長期而艱巨的工作。全體實驗小學師生為之不懈努力，曾榮獲望城區和諧校園、望城區安全文明校園、望城區消防安全示范學校、望城區兩型社會建設示范學校。
創建安全文明校園不是我們最終的目的，更重要的是我們要時刻惦記著學生的安全，學生的健康成長，此項工作任重而道遠。但我們相信，在上級領導的關心支持下，我們有信心，也有決心，一定能夠把我們的校園建設成為安全文明的和諧校園，讓學生舒心，讓家長稱心，讓社會放心，為創建平安文明幸福的望城貢獻實驗小學的力量。