有關小學計算機總結
篇一：小學計算機校本培訓總結(原創)
隨著現代化教育教學進程的不斷推進，信息技術的應用已顯示出她非凡的魅力和強勁的生命力。我校一直以來就非常重視在教育教學中充分運用計算機多媒體進行教學，發揮現代化技術的重要作用，在多年的實踐中取得了顯著成效。近年來，學校加大力度投入大量資金，更新學校硬件設備，為三十多個教室裝備了多媒體投影儀，三個教室裝備了電子互動白板。百兆光纖網絡覆蓋整個學校，全體老師都配備了筆記本電腦，教師可以隨時隨地暢游網絡世界。學校全體學生都能真正享受到現代信息化教育帶來的好處。但是，雖然計算機、網絡、硬件都得到了提升，但是教師運用信息技術的手段還存在不足，已經成為制約信息技術在教育教學實踐中充分發揮作用的一個瓶頸。因此，我校為了改變這種狀況進行了本次現代信息技術校本培訓。
學校領導對這次全員教師計算機的培訓工作非常重視，由易啟嵐校長親自掛帥，擔任計算機技能培訓領導小組組長。李文書記擔任培訓領導小組副組長。易啟嵐校長從培訓動員大會的安排，培訓內容的確定、安排、到培訓的要求、考核、驗收都親自過目，予以具體的指導，同時，身體力行，還抽出時間參加了初級培訓班和每一次計算機培訓過關測試，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；李文書記、漆紅燕主任也親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領導的關心、支持和重視，才使本次教師計算機培訓工作取得了一定進步，上了一個新臺階。
這次培訓和考核是面向全體教師，其中有年紀最大的、已經快面臨退休的甘衛真老師、朱小連老師等，還有身體不太好的李明艷老師、劉寧老師等。培訓分為中級班和初級班，中級班由劉輝、李茜老師擔任，時間三天。主要進行OFFICE系列軟件的中高級操作技能培訓。初級班由袁云梅、周娜、李文娟老師擔任，時間四天，主要進行基本的WINDOWS操作和OFFICE軟件的基本技能，以及如何使用多媒體投影儀的培訓。培訓教師袁云梅是辦公室主任，平常事務也十分繁忙，但接受任務十分爽快，并且由她帶的初級班培訓任務重、難度大，但她和周娜、李文娟老師都克服下來了。李茜、李文娟老師是去年才招聘來的信息技術老師，但她們扛起了培訓的重擔，從不叫苦叫累，很多不懂的問題都虛心向其它培訓老師請教。所有培訓老師都認真備課，講解，解答，全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。真是謝謝她們為學校培訓工作所付出的努力！
培訓期間除了有事請假的老師，絕大多數老師都能放下沉重的教學擔子，走進培訓教室，認真聽課并摘抄筆記。很多老師回家還把培訓老師發布在網上的練習題做了一遍又一遍。特別值得一提的是二年級年級組長劉小平、四年級年級組長易美秀、一年級年級組長高秋華，她們帶動全組成員，認真學習計算機知識，還組織以老帶新，一對一，互幫互助，辦公室里電腦前是人頭攢動，掀起了學習計算機技能的熱潮。一時間學校學電腦、用電腦的氛圍高漲，氣氛濃厚。像學校的一些年紀大的教師，比如：甘偉真、歐陽小紅、陳雪飛、朱小連、李明艷、劉寧、汪莉、劉小青等老教師學習計算機難度很大，很多人眼睛也看不清，手也不是很靈便，但還是堅持參加培訓，堅持學習。不懂就向其它老師請教。還有李明艷老師由于學習計算機壓力太大，身體終于吃不消，還在課堂上暈倒了。這種韌勁，這種精神是真正的實小精神，這些老老師也為年青教師樹立了榜樣，也是值得我們大家學習的。一（5）班班主任周宇玲老師、一（6）班班主任晏細斌老師、一（7）班班主任甘偉真老師為我們培訓和考核提供了的教室，給她們增添了很多麻煩，但她們并沒有一句怨言。在此對她們表示感謝！ 由于全體教師認識到位、思想重視、積極參與 。因為他們認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的，更認識到是時代的需要，現代的社會是信息化高速發展的社會，只有能操縱高科技工具進行教學的老師才是新型老師的代表，否則將會被社會淘汰。是對自己負責、對學生負責、對學校負責。因此，全體教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀律的要求。
經過培訓，在全體教師練習一段時間后，五月底六月初分別進行了中級班和初級班的計算機技能測試。中級班有89人參加，100分的22人，90分以上的67人。初級班有71人參加，100分以上的有27人次，90分以上的有44人次，全部通過測試。
通過這次計算機培訓，全校教師運用多媒體進行教學的積極性得到了提高，硬件設備使用率是培訓前的幾倍。教師計算機應用和操作能力有了明顯的提高，在課堂上運用計算機進行教學的能力和水平也有不同程度的進步。全體教師不僅豐富了自己的計算機理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了自身信息技術素養水平�？偨Y近一個月來的全員教師計算機技能培訓工作，如果說取得了一定的成績，那也與學校領導的關心重視、全體教師的積極參與和支持以及各有關處室的大力配合分不開。雖然培訓工作取得了一些成績，但是離學校的要求還有一定的差距。本次培訓工作中，還存在一些問題：
1．培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距。
2．雖然加強了培訓過程的管理力度，對培訓的考核在實際操作中還存在一些漏洞、考核并不能全面、完整的體現出教師的真實水平。
3．培訓工作發展不太平衡，還存在個別教師對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠的問題。
最后再一次對學校領導和各有關處室的教師們和全體教師表示感謝！我們電教處將再接再厲，不斷地總結，吸取經驗教訓，為把我校的教師計算機培訓工作做得更好而努力！
篇二：小學計算機教室管理總結20XX—20XX年第一學期
本學期我校的新計算機教室裝配成功，學校硬件條件有了較大的提升，立足于樹立服務意識，提高計算機教室管理水平，建立良好地使用、管理和教學模式，努力做好計算機教室的管理工作，現將工作情況總結如下：
一、這學期的主要工作
1、計算機教室的常規管理
因為裝配了新機房，本學期加大計算機教室的管理，提高自身思想認識，要求學生保持室內衛生，減少灰塵對微機的損壞，保證教學能順利進行。加強對微機的維護工作，提高機器的易用性，教育學生在使用過程中，應注意保護電腦，提高對電腦的認識。加強用電安全工作，注意對用電線路的管理，防止意外事故的發生。
2、提高了計算機教室的使用率。
繼續保持計算機教室的全天開放，和對教師的培訓工作，提高教師的微機操作能力。學生在課堂中，要保證25-30分鐘的操作時間，提高課堂效率，增強學生的操作能力。除此之外，在課外活動中，也要加大學生的操作能力的培養，讓學生在操作中發現問題，解決問題，保證學生在課堂中能學到知識，學會操作。
3、提高了計算機教師的自身素質及操作能力。
保證計算機教室能夠正常運行的前提，是要有一個能夠管理及使用微機的教師。所以，這就要求計算機教師要具較高的業務能力和信息技術能力，能夠維護微機，培訓教師，解答教師所提出的問題，保證教學能夠正常的進行下。所以，平時就要多學習這方面的知識，掌握操作技能，向深度方面發展，成為這方面的能手。
二、存在問題
在計算機教室日常管理工作上還存在一定不足：如平時，雖然要
求學生上課之前，要用鞋套將鞋子套起來，再進計算機教室，可總有一些學生不聽話，偶爾造成計算機教室內的衛生差。
三、改進措施：
1、進入計算機教室的所有人員，必須嚴格遵守計算機教室的各項規章制度，愛護計算機教室內所有的設備、用具，節約使用計算機教室內的物品。
2、不斷提高管理水平和常規維修技能，確保設備完好，運轉正常，維護教室整潔、衛生。保證設備存放處整潔、無雜物。嚴禁其他無關人員進入教室，為學生創造良好的學習環境和正常的教學秩序。
3、學生及其他一切使用計算機教室的人員在使用計算機教室期間，應保持計算機教室內衛生整潔，嚴禁在室內吸煙、吃東西、隨地吐痰、亂扔垃圾或將垃圾遺棄在課桌或室內；嚴禁在計算機教室設備、課桌椅及墻壁上隨意刻畫、污損一經發現，將按學校有關規定嚴肅處理。
4、嚴格執行計算機教室使用登記制度，認真填寫使用記錄和管理記錄，
5、對學生進行思想道德方面的教育，從心理上提高學生的公共道德意識，共同維護好信息陣地。
總之，在今后的工作中我將繼續努力，加強管理，爭取使工作更上一個新臺階。
20XX年1月
篇三：小學電腦制作總結
為了推動校園信息技術教育的普及和發展，激發學生的創造精神，在學校的領導下，我校積極開展了輔導學生參加比賽的工作。我們本著激發廣大學生的學習興趣，探索、掌握和運用現代化科學技術。提高信息技術素養，培養實踐能力和創新意識�，F將輔導工作小結如下：
1、高度重視，精心組織：
自接到比賽通知后，我校積極響應，迅速行動。從各個班級里挑選苗子為參賽選手。為了提高參賽作品的數量和質量，擴大活動的影響，還積極讓有興趣參加比賽的學生一起收集資料和參與活動的宣傳工作。
2、組織培訓，提高質量：
為了進一步加強我校電腦制作的指導工作，提高學生電腦制作水平，我校將這個艱重的任務交給我，為了更好地展開輔導工作，我認真地對以往的獲獎作品參讀了很久，對小學電腦作品各個項目的解讀、設計理念和創新思路分析，這樣我就可以總結經驗，正確領導學生去創作。學生也一邊解讀，一邊思考，一邊去構思，很快我們就進入了創作課程中。
3、創新主題，創新思想
我覺得這次我校每一個作品都是很有意義的，特別是作品的選題和作品的藝術設計，都是下了很大的功夫，因為我都持著一個理念：藝術與技術的結合，創新思想，創新主題，創新技術，這才是一個真正的電腦作品。如果僅是只有技術，沒思想，沒內容，那學生僅成為電腦工具。沒有達到通過比賽去培養學生對信息技術的操作技能的掌握，更沒有培養學生的創新能力。所以我很有意識地去輔導學生，把這幾點放上輔導工作的指導思想。我校這次有3個作品，選題從“環保文化”內容創作的主題，為了更好地讓學生萌發出創意的火花。
通過這次電腦制作活動，我們深刻的認識到輔導老師的專業輔導水平還要不斷提高。以后要通過不斷的自我學習，相互交流，不斷加強自身的業務水平，給學生提供更多的幫助。希望通過這次電腦制作活動，帶動全體學生學習信息技術的熱情和興趣，提高學生的電腦制作能力。
20XX年12月27日
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