新樂計劃英語三篇
篇一：新樂中學英語教研組
一、現狀分析
近幾年來，我校英語教研組的整體教學質量不斷提升，取得了一定的成績。但是，與二期課改的要求相比，我們的英語課堂教學還存在著諸多不足。問題主要表現在：重知識點的講解和梳理，輕學生運用語言交流的實踐能力的培養；課堂上還是以教師的講和灌輸為主，未能充分發揮學生的自主能動性，忽略了學生的主體地位，當然也就不能有效地激發學生學習英語的興趣。綜上所述，推進我校英語課堂教學改進對于進一步提高我校英語教學的質量和學校全面實施素質教育有著重大意義。
二、研究專題——“構建互動課堂，激發學習興趣”
三、研究目標
促進教師對課堂教學各個環節的精心設計，選擇有效課堂教學方法和手段的實踐研究，在課堂教學各個環節中通過形式多樣的互動激發學生的學習興趣；培養學生聽說讀寫的綜合能力；活躍課堂氛圍；從而提高課堂效率。
四、研究價值
通過這一專題的研究，進一步改革傳統的教學觀念和方法，積極探索和采取適合本校的現代課堂教學手段和方法，把英語課堂教學活動真正變成活躍學生思維、啟發學生思考、激發學生興趣，引導學生在創設情境中實際應用英語從而提高學生英語交際能力的互動過程。
五、英語教研組課堂教學改進計劃組長：林國情
成員：朱云、何建華、胡榮香、王麗、黃潔、汪冬蘭、劉順峰。
六、教研組活動具體安排
（一）準備階段：2014年3月，在教研組內集思廣益，進行討論并確定研究主題。2014年3月上旬，制定英語教研組“推進課堂教學改進計劃”實施方案；并在此基礎上組內七名教師制定個人課堂教學改進計劃實施方案。
（二）實踐階段：2010年4月下旬至6月，組內所有教師，重點青年教師全面實施課堂教學的改進實踐和研究。
1、形式：
（1）以備課組為單位，圍繞“構建互動課堂，激發學習興趣”這一主題，集體評課，集體改進。在備課組長手冊上做好記載。
（2）所有教師作好充分準備，迎接行政人員的隨堂聽課。
（3）教研課，圍繞““構建互動課堂，激發學習興趣”這一主題，進行實踐探索。
(4) 校課堂教學評選課：經教研組選拔，推薦汪冬蘭和王同謀兩位青年教師參加學校課堂教學評選。
2、資料積累：
（1）各位教師要圍繞“構建互動課堂，激發學習興趣”這一主題，制定“推進課堂教學改進計劃”個人實施方案
（2）優秀個案總結：如何通過“構建互動課堂，激發學習興趣”這一專題的實踐研究，來推進課堂教學的改進，提高課堂的效率。
（3）“課堂教學改進”反思： 平時反思和優秀反思。各位教師必須在5月、6月完成3篇優秀反思（字數在500字以上）。
（4）教案設計：平時教案設計改進、教研課教案、評選課優秀教案。
（三）總結階段：2014年6月至7月，對教研組“構建互動課堂，激發學習興趣”這一專題的實踐研究進行總結，形成教研組專題總結，所有英語教師作出個人總結。
新樂中學英語教研組
篇二：高中英語作文素材 新年新計劃 My plan for the new year
The new year is coming!Now,it's the time to make plans for the new year.Here is what I will do:
1.I will get better grades.I'm good at English and Chinese, but I need to improve in my Math.I'll study better!
2.I will break my bad habits.I often get up very very late. To get early is good for my health. So I'll get up earlier than usual.
3.I will eat better.Ioften eat a lot of junk food. they are not good for my health.I should eat more fruits and vegetables.Theu will make my body healthier and stronger.
This year was a good year for me,but Ican make next year even better.I'll work hard to keep my resolutionsWhat are your plans for the new year
Whih best wishes for the new year.
篇三：新樂小學英語教研組工作計劃
一、指導思想
以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點
本學期英語學科教研工作，要圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養
1．英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習《中小學英語課程標準》、《中小學英語教學與研究》、《小學教學設計》等，并自主學習。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
2．組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。
1．進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。
2．加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每兩周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。
3．培養學生良好的學習習慣
引導學生養成良好的學習習慣。注重課前預習，課后及時復習鞏固。養成用英語交際的習慣。對于三、四年級的學生注重學習興趣得培養，并關注他們的聽、讀、寫能力得鍛煉；對于五、六年級的學生要注重能力得培養，同時注重對學習方法得指導。
4.提高教師的教科研能力。
本學期，圍繞我校校本教研的主題既提高學科課堂教學效率的研究，結合我們具體的教學實踐中面臨的最大問題，認真選題，根據教學重點，制訂詳細的教研計劃。我們堅持集體備課貫穿始終，實行選課，集體備課，上課，反思，再上課或一課多人上，共同反思，相互學習，共同提高。并加強對視頻案例的研究。
5、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。本學期教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業批改、訂正反饋。
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