五年級生命與健康常識教案范文
第一課時
教學目標：
1、引導學生能享受游戲和玩笑帶來的歡樂。
2、組織一次“幽默大師”會或班級游樂會。
教學準備：
1、“我最喜歡的游戲”小調查。設計調查表格。
2、“爸爸媽媽最喜歡的游戲”小調查。設計調查表格。
3、同學們事先準備笑話、幽默故事或自編自創小品來參賽。
4、如果組織班級游樂會，則要做好游戲的準備和教室的布置。
教學過程：
一、導入：
師：同學們，你們喜歡玩游戲嗎？游戲是我們的最愛，讓童年生活充滿了樂趣；幽默是生活的調料，常常給我們帶來歡樂；俏皮的玩笑讓人感到輕松、愉快。忘記了暫時的煩惱，忘記了生活的緊張。幾個要好的朋友在一起，開懷一笑，多么輕松！多么愜意！今天的這外節課，讓我們一起來分享快樂吧。
二、班級游樂場
1、課前布置了小調查，課堂上讓學生匯報“我最喜歡的游戲”小調查。和“爸爸媽媽最喜歡的游戲”小調查結果。
2、你們喜歡玩什么樣的游戲呢？
3、爸爸媽媽小時候玩過的游戲，游戲的名稱叫什么？
游戲時有些什么規則？
爸爸媽媽為什么還記得呢？玩游戲有什么收獲嗎？
我們也能玩一玩嗎？
4、教師組織同學們玩一些自己平時喜歡的游戲。找好興趣相同的玩伴，分組進行。嘗試各種游戲的快樂。
教師也參與游戲中。（場地可在室內，也可在室外。）
5、學生說說自己最喜歡玩的是什么？有什么感覺？
爸爸媽媽小時侯的游戲嘗試玩了嗎？你喜歡玩嗎？
6、想一想：你們喜歡玩的這些游戲鍛煉了身體的哪個部分？對我們還有別的什么好處嗎？
三、我是“幽默大師”
1、師：游戲讓我們的生活充滿歡樂，玩笑同樣給我們增添樂趣，幽默往往是伴著智慧的。講個笑話或幽默故事，可以讓你的伙伴們開懷一笑。在班級中舉行“幽默大師”賽一定很有趣。你們準備好了嗎？
2、同學們將自己課前準備的笑話、幽默故事或自編自創小品表演來參賽，讓全班同學享受到快樂。
（由于時間的關系，預賽可由每個小組自行組織，在課堂上只選送本組最優秀的作品兩到三個進行展示和比賽。）
3、評一評，誰是真正的“幽默大師”。
評價標準：故事的內容、表演的技巧、現場的效果……
評委成員：由班干部或小組長及老師組成。
4、請學生談談自己的感受和收獲。
你最喜歡的小笑話是哪個？說說原因。
談談你這次活動的感受是什么？
四、總結。
能帶給大家歡笑的人，就是快樂的使者。希望大家開心每一天。
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