教科版三年級科學(xué)上冊《各種各樣的葉》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，研究樹葉的活動，鼓勵學(xué)生親近自然，關(guān)注自然，在現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)情感。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷一些基本的現(xiàn)實(shí)活動過程。
（1）按一定的內(nèi)容和順序進(jìn)行觀察。
（2）對葉的顏色、形狀、大小的比較觀察和測量。
3、獲取一些葉的顏色、形狀、大小等方面的知識。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)生撿來的樹葉帶到學(xué)校。
2、學(xué)生描畫葉片大小的方格紙。
3、學(xué)生記錄紙。
三、教學(xué)活動過程
1、引入。
今天我們就來研究一下各種各樣的葉。
2、小組交流、統(tǒng)計(jì)。
一共撿了幾片樹葉？有幾種樹葉？
小組有幾種樹葉？（學(xué)生寫好統(tǒng)計(jì)記錄）
3、同一種樹葉的判斷。
把數(shù)量最多的一種樹葉拿出來。
你根據(jù)什么，才說它們是同一種樹的葉？
你根據(jù)什么，才說另外的樹葉不是同一種樹的葉？
4、葉的顏色、形狀、大小的觀察。
問：這么多的樹葉，你還想研究什么？
（1）顏色的觀察：
如果有人問植物的葉是什么顏色，你該怎么回答？
給你的樹葉按顏色排列順序好嗎？
說一說你是怎樣排的。
（2）形狀的觀察：
給你的葉按形狀的不同分類。
介紹一下你的分法。
（3）葉的大小觀察：
拿出最大的葉和最小的葉。
怎樣來描述這一大一小的葉？
學(xué)生用方格紙來比較葉的大小。（大的幾個(gè)方格？小的幾個(gè)方格？）
還有沒有其他的方法來比較葉的大小？
5、作業(yè)：用不同顏色、不同形狀、不同大小的樹葉拼貼一幅圖畫。
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