《九色鹿》語文教學設計
教學目標：
1、熟讀課文，體會作者要表達的思想感情。
2、理清文章的敘述順序，把握人物形象。
3、想象九色鹿與落水者第二次相遇是的對話，并寫下來。
4、 結合口語交際，談談生活中為什么會出現不真誠的現象。
教學過程：
一、導入
知道九色鹿嗎？
今天我們來閱讀一篇神話故事，認識一頭見義勇為、不圖回報的九色鹿。
二、學習：
1、 自瀆課文，說說文章的主要內容。
2、 談談文中的九色鹿和落水人的初步印象。
3、 細讀課文，圈劃“九色鹿見義勇為，不圖回報”，“落水人見利忘義，可恥行為”的句子。
4、 交流讀后收獲。
5、 想象九色鹿和落水人第二次相遇時的對話，同桌互說對演。
6、 品讀課文，背誦優美的句子。
三、討論：
結合“暢所欲言”，說說生活中有哪些不真誠的現象，為什么生活中會出現不真誠的現象？
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