有關復習教學設計之一
《復習》教學設計
教學要求：掌握聲母、韻母和整體認讀音節的排列順序，并能熟讀、記誦。
教學過程：
一、板書：ｆù ｘí
二、識讀聲母表
�。保鍪拘『诎澹海鈖 m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
２．指名讀２３個聲母。
�。常謨蓚�大組輪讀。
４．這是一張南瓜母表，表上聲母排列的順序是不能隨便改動的。我們在教學聲母時，先教z c s，后教zh ch sh r，這是為了便于同學們學習，但在記誦這張聲母表時，必須把順序調整過來。
�。担R讀表上的２３個聲母。
三、識讀韻 母表。
１．出示小黑板：ɑ o e ⅰu ü ɑⅰeⅰuⅰɑo ouⅰu ⅰe üe er ɑn en ⅰn un ün
ɑng eng ing ong
�。玻该x２４個韻母。
�。常炙膫�組，每個讀一行韻母。
�。矗@是一張韻母表。誰能說說表上４行韻母是按怎樣的順序排列的？
５．齊讀表上２４個韻母。
四、識讀整體認讀音節表。
�。保鍪拘『诎澹海瑁� ｃｈｉ ｓｈｉ ｒｉ ｚｉ ｃｉ ｓｉ ｙｉ ｗｕ ｙｕ ｙｅ ｙｕｅ ｙｕａｎ ｙｉｎ ｙｕｎ ｙｉｎｇ
�。玻郑磦�組，每組讀一行音節。
３．這是一張整體認讀音節表，表上共１６個整體認讀音節。整體認讀音節的特點是要整體識讀，不用拼讀。
�。矗R讀表上１６個整體認讀音節。
五、依照表上順序，把２３個聲母、２４個韻母、１６個整體認讀音節抄寫一遍。
- 相關推薦
【復習教學設計之一】相關文章：
《復習2》教學設計03-19
“數的整除整理復習”教學設計03-19
《圓的整理與復習》教學設計（精選17篇）09-14
比和比例復習的教學設計（通用13篇）05-24
《年月日的復習》教學設計（通用10篇）04-09
鹵族元素復習教案設計10-26
《運算定律和簡便計算復習課》教學設計（精選11篇）04-29
教師語文復習字詞教學設計（通用11篇）10-08
《標牌設計》的教學設計03-14
字詞復習的教學反思（精選10篇）02-21