員工轉正工作小結
尊敬的領導：
我于**年**月進入**建筑有限公司，并一直在項目部工作，并于**年**月有幸進入***公司機關工作，到現在3個月試用期已滿，根據公司的規章制度，現申請
轉為公司機關正式員工。
我剛來機關工作時，由于與項目部的工作環境完全不同，怕不能很好地勝任工作，一開始的確不太適應，不知道自己需要做什么？何時去做？怎么做好？但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快完成了轉變與磨合。
一、確定目標和工作重點
來公司上班的第一天，分公司經理給各位員工（包括我）下達了本年度工作任務，希望通過大家的努力，能提高整個公司的整體業務能力。其中給我出了兩個課題：“實際與理論相結合，提高工程項目的技術水平”，“在原有基礎上，不斷提高工程質量管理水平”。簡單的兩句話，當時我還感覺不到有什么不同，但是經過檢查各個項目的狀況后，發現今年的任務是多么的艱巨。
二、接手工作
由于前任主任工程師的匆匆而去，對初來乍到的我來說，接手工作成了進公司后第一個急待解決的問題，接手工作不做好，就不知道自己該從哪些方面入手工作，更不要談做好工作了。經過三個月的試用期，在同事的幫助和自身努力下，我已能獨立完成以下工作：施工方案初審（包括流程如何使用）、優質工程的申報、新技術示范工程申報、QC小組申報及成果評審、企業工法編制、對工程項目進行技術質量指導、工程項目管理檢查工作。
三、提高基本業務能力
1、專項施工方案審批
在方案的審批過程中，發現模板工程施工方案、懸挑腳手架施工方案、懸挑卸料平臺施工方案、人貨梯基礎施工方案等專項施工方案與現場施工最不符合，方案編制的本意與現場施工的情況相去甚遠，這說明方案的編制審批變成了一種流程擺設，很少有人會按照施工方案來認真操作實施。究其原因有以下幾點：
① 由于方案是提前編制的，在編制時，各方因素考慮不全，造成方案在實施時缺少可行性操作。
② 編制方案的人本身不具備編制的能力，照搬照抄，缺乏施工針對性。 ③ 方案本身可行，但在執行過程中，由于材料采購、人員素質等因素造成施工效果“被打了折”。
④ 項目部里技術與施工脫節，技術不被尊重，盲目地憑經驗施工。
為了扭轉上述不利情況，我已將更多的精力放在專項方案的審核工作上，及時了解每個項目的自身情況，盡可能地使技術方案具有針對性，可操作性。
*******工程在施工過程中，由于結構特別復雜，腳手架搭設相應也很難搭，這就要求在施工前有非常詳細的可操作的腳手架施工方案，為此從方案編制開始，我們就成立專門編制方案小組，深入現場并研究施工圖紙，使每一根立桿的位置都具有可操作性，在預埋工字鋼的那一層，我們全體小組成員到施工現場，根據圖紙中的擺放尺寸，將位置放線放出來，重點跟蹤擺設預埋件，基本上把圖紙1:1還原到施工現場中，最終使腳手架搭設既安全又美觀。
2、工程質量管理
在整個建筑市場惡性競爭的大背景下，在物價上漲、人工工資飛漲的時候，在勞動力隊伍素質及管理人員素質下降的時候，施工質量每況愈下。今年****月份，董事長一行考察了******項目部，在提到文明施工好的同時，特別提出了質量管理的重要性，甚至提到“沒有質量就沒有發展”。如何提高工程質量，一直以來是我心中的一塊病，縱觀整個***市場，***整個的施工質量水平還是處于中上游，不能說差，也沒有很出風頭，但是質量管理已經有下降的苗頭，在與兄弟單位的競爭過程中，不再有任何質量優勢。
在工程質量檢查過程中，有些做的不好的項目老是抱怨項目經理投入不夠，質量做不好，難道投入是主要原因嗎？我不這么認為，某項目經理給同一個房產公司做了兩個項目，一個項目的工程質量在該房產集團里排名第一，而另一個排名卻是倒數第一，觀其投入都是一樣，這又說明什么呢？這兩個項目反差這么大，我認為主要原因肯定不是由于項目經理的重視程度不同引起的，而是由項目管理團隊和施工隊伍的素質決定的。
項目管理團隊和施工隊伍的建設是我們整個企業乃至整個行業所要解決的課題，我作為公司一員只能提提建議，至于目前這種情況，從實際出發，我只能做到以下工作:
① 在施工方案審批過程中，重點控制質量管理措施。
② 對每個項目部進行常態化檢查指導，在施工前的策劃過程中，將好的、可行的做法推薦給項目部，并于項目主要管理人員進行深度交流。
③ 定期進行工程技術質量培訓，提高管理人員素質和憂患意識。
經過三個月的工作，讓我學到了很多，也感悟了很多，在新的環境中，我找到了新的歸屬點，找到了新的突破點，我迫切要求自己不斷繼續學習以提高自己的業務技術能力。
自從***年加入***以來，我見證了公司的發展，我深深地感到驕傲和自豪，我認可公司的不僅僅是公司的發展規模，而是公司自上而下形成的憂患意識，只有不斷發現自身的不足，才能不斷地去進取，才能持續穩定地發展。
在此我提出轉正申請，我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來！
謝謝!
此致
敬禮
申請人：
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