社會監督員維護報告精選范文
篇一：監督員運行總結報告
自本檢測中心質量管理體系20xx年12月6日建立以來，本人按照質量手冊、程序文件中有關監督員的職責要求，對本中心檢測的關鍵環節進行了監督，現將監督方面的工作情況作如下小結并上報管理評審：
1. 對檢測人員及操作的監督
對檢測人員是否按照質量管理體系中的要求進行檢測實施了監督，監督過程中發現檢測人員對檢測標準理解不透、掌握不牢等問題，組織了針對性的培訓。確保檢測人員按相應的標準、作業指導書規定的程序、方法和要求進行檢測，并形成及時、準確、清晰、完整的記錄。對新進人員進行了重點監督，監督其對于本中心規章制度、作業文件、檢測方法、儀器設備的性能等方面的熟悉程度，監督其儀器操作、原始記錄的填寫是否規范，數據、結果是否真實可靠。
2. 對儀器設備的監督
確保儀器設備功能正常，在有效的檢定或校準周期內，使用、維修、保養有記錄；新購、長期未使用或維修過的儀器設備的能正常使用；監督儀器的期間核查和維護保養按計劃實施；儀器的使用狀態滿足檢測需要；儀器的存放和使用環境符合要求。
3. 對樣品的監督
監督樣品的準備或制備活動是否符合標準和作業指導書中的規定，監督樣品的標識、試驗狀態標識是否規范，監督檢測樣品的交接、保管和留樣是否按照體系文件的規定進行管理，對不符合規定的情況提出糾正，并對糾正措施的實施情況進行了跟蹤驗證。
4. 對設施和環境條件的監督
對環境條件有特殊要求的儀器設備，按照《設施和環境條件一覽表》的要求，確保其檢測區域的環境條件進行有效地控制，確保測量結果和儀器設備精度不受環境條件的影響，檢測區布局確保不能有相互間干擾、影響，對涉及危險、安全及特殊要求的實驗區，確保有效的隔離、防護措施和必要的警示。
5. 對檢測結果的監督
確保本中心客觀、準確、清晰、完整地出具檢測報告，確保報告的規范性，編制、審核、簽發、修改、存檔、借閱等各個環節均按照《結果報告管理程序》
執行。報告的內容滿足客戶需求的全部信息；數據與原始記錄一致、計算數據正確、必要時檢查有關不確定度分析的準確性；確保檢驗結論正確、用語規范。
6. 對其它方面的監督
確保樣品、技術資料、檢測過程和檢測結果的保密要求得以貫徹實施，確保本中心全體人員遵守《保密和保護所有權程序》的全部規定；監督員工是否有違背自律、公正行為和誠實性準則、質量方針的情況，一旦發現及時對進行其培訓教育、批評幫助。
監督安全環保員對檢測過程中產生的三廢物品的處理，對不符合規定的處理方式提出改進意見，并監督其落實執行；監督檢測人員在進行試驗操作時，按照操作規程執行，持證上崗，不得違規操作，一旦發生安全事故，安全監督員應按照作業指導書中規定，啟動應急措施，對不符合規定的情況提出整改意見；監督本實驗室儀器設備、參考標準、標準物質量值溯源的控制，確保在使用時具備規定的計量特性，以保證檢測數據可靠、準確。
在日常工作中，發現一般不符合項，組織相關人員進行分析，并對不符合的嚴重性和可接受性進行評價，提出處置意見，明確糾正和糾正措施要求，對不符合工作糾正/糾正措施的有效性進行跟蹤驗證，證實所采取的措施已消除了產生不符合工作的因素，通知相關部門恢復工作，對管理體系或技術運作過程中的潛在的不符所采取的預防措施的實施進行跟蹤驗證。
監督員：xx
20XX年4月25日
篇二：學校社會監督員監督評議報告
我被聘為下港中心小學監督員，非常高興，與學校積極配合，對學校認真監督。本學期學校要求監督員開展了訪10戶家庭活動。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。通過面對面交換意見，共同商量解決問題的辦法，有利于學校家長之間迅速達成共識，在學校教育與家庭教育之間形成合力，產生良好的教育效果。在進行了充分細致的準備工作后，對10位同學進行了家訪。現將本人進行家訪的相關情況匯報如下：
一、明確家訪的主要任務
進行家訪前，我們先明確家訪的主要任務。
1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學生在校的表現，向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。
經過對受訪對象資料的認真分析，我們研究制訂了詳細家訪計劃。 包括有留守子女、不良習慣、農民工子女、貧困生、學困生，根據這些學生的學習情況和家庭情況，有重點性、有針對性、有代表性地對走訪了謝謹等10位同學。家長能熱情接待我的到來。家長能主動和我談小孩的學習情況，我了解了小孩在家的學習環境等情況、有針對性的給家長講解在家輔導孩子的方法。家長了解了小孩在學校的學習等情況。
三、家訪成果
1、通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。
四、家訪體會
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。
2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。
3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
下港中心小學社會監督員監督評議報告 我被聘為下港中心小學監督員，非常高興，與學校積極配合，對學校認真監督。隨著教育改革的不斷深入，學校 .家庭.社會三位一體形成共識尤為重要。為了交流學生在校、在家的表現及思想發展動態，探討促進學生發展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。積極地參加到家訪活動中，根據學校統一的部署我們帶著一份關愛，一份問候，一份深情對10名同學進行了家訪，收到了良好的效果。
一、家訪的時間：20xx年11月19、20日
二、家訪的形式：到學生家中和家長一起坐下來促膝談心。
三、 家訪的目的：
1、進一步了解孩子，了解孩子成長和生活環境，以便對孩子因材施教。
2、與孩子的父母進行良好的溝通，并和家長一起制定針對性的措施，幫助孩子提高學習成績。
3、與學生、家長架起了聯系與溝通的橋梁，組成家長與教師達成共識的紐帶，促使學生根據自己的特點健康成長。
五、家訪中存在的的問題：
1、原來我認為許多家長不是很關心學生學習的，但通過家訪后我發現，其實很多家長并不是不關心學生的在校情況和學習情況，而是由
于工作太忙或是自身素質有限，不知道該如何教育自己的子女，更談不上教育方法的有效應用。他們本身也是非常渴望、能夠很好的參與到學生的學習、生活中來，通過家庭教育和學校教育，幫助自己的子女克服各種困難，提高孩子們的學習成績。
2、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理。在這種情況下，有的家長一味的相信學生，而不愿意聽取老師對學生在校情況的不好評價，因此對學校的一些規章制度不理解、不支持。教育觀念和方法不一致，言行不一。而在這種情況下家庭成員的教育力量難于與學校教育配合。
3、個別家長的綜合素質還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長還習慣于傳統的“棍棒教育”，只要學生不聽話就打。有的家長無法理解學生日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。
4、盡管家長期待家訪，但家長望子成龍、望女成鳳的思想根深蒂固，由于歷史原因、經濟條件、農村社會環境等因素的影響，大部分家長還不能真正認識到自己對子女教育負有的責任，不能很好地履行對子女教育的責任。
5、學生在家學習的自覺主動性比較薄弱，平時在校還算認真的學習，但回到家里就不自覺了。由于家長得不到很好的督促作用，有的學生盡管像模像樣的在看書，但學習效率卻是十分的低。他們錯誤地認為
只要“人”在看書就算用功，事實上只有“心”在學習才能有所收獲，否則你再花多的時間也只能是無用功。
六、家訪后的反思：
1、獲得許多第一手育人資料。我的家訪深入到了學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記錄，為今后的教學工作奠定了基礎。
2、家長老師互相信任。由于我們耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。
總之，“ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的日子里我們將一如既往地做好學生工作，做好家長工作，爭取取得更好成績。
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