參觀達利畫展感想
畫展觀后感篇一：達利畫展觀后感
在蘇州美術館籌建中，迎來了第一位重量級西方藝術大師“西班牙超現實主義藝術大師—達利版畫與雕塑大型系列展，該展于2月25日至3月17日在蘇州美術館新館地下室展 廳展出。展品中百幅《神曲》系列版畫是首次在國內完整展出。
我聞訊后，一直想去參觀，因為我對這位大師的作品深感興趣，因為他的超現實主義，把人類心中的潛意識進行了充分的挖掘。我于3月12日下午前去參觀。
展廳不算太大，四周布置的全是達利為《神曲》所畫的插圖，達利1954年應意大利政府邀請為但丁《神曲》創作100幅畫。畫中表現了達利對但丁《神曲》獨特、超脫和瘋狂的想象和詮釋。《神曲》分三部分：《地獄篇》、《煉獄篇》、《天堂篇》，每部分33曲，加上序曲，共100曲。達利用4年完成。作品問世后轟動但丁研究界。
這是中間有部分達利的雕塑作品，此次還展出10件雕塑，包括《扭曲的基督》、《立體派天使》、《崇高的時刻》等著名青銅作品。,站在這些作品前，真的能讓人產生豐富的聯想。
薩 爾 瓦 多 ·達 利（1904~1989），西班牙超現實主義繪畫大師級人物。與畢加索、馬蒂斯一起被認為是20世紀最有代表性的三個畫家。達利藝術的最大特點是細節真實、組合荒謬。他受弗洛伊德的潛意識理論影響至深，迷戀生命中難以捕捉的素材，如性、死亡、變態、蒼穹。他慣用一種自稱為“偏執狂臨界狀態”的方法，在自己身上誘發幻覺以求一種更深層次的真實。表現到畫面上，
即“大不真實小真實”。特立獨行的達利也因此成為20世紀最偉大也最飽受爭議的藝術家之一。
一個天賦極佳的藝術家在某一領域登峰造極之后就想著攀登新的高峰了。達利的繪畫技巧早在二十多歲時已經無可挑剔，所以他超越了印象派，后印象派而成為超現實主義運動的一面旗幟。可是旗幟很快被撤銷了，因為達利同志的政治覺悟不但沒有相應提高，還從年輕時的激進分子慢慢蛻變，西班牙內戰爆發后達利拒絕支持任何一個政治團體，又有人批評達利在二戰全面展開后逃離了危難中的法國轉而到美國去尋求安逸生活，戰后回到故鄉他和西班牙獨裁者弗朗哥和睦相處，在左派居多的藝術界同行眼里達利顯然成了一個體制內藝術家。達利越來越對科學、哲學和宗教感興趣，諸如透視原理，相對論，原子，哥倫布發現新大陸等等。達利的很多作品中出現了雙重影像，也就是畫中有畫。在畫展中有《奴隸市場》，我一再經人點撥，還是只看到了奴隸市場的人，看不出伏爾泰的人頭隱藏在畫中，我站的距離太近，看暈了。回家后在報紙上又看到這幅畫才辨認出伏爾泰的老人頭，可報紙上的畫太小了，我又險些忽略了老人的眼部隱藏著兩個女人。至于伏爾泰與歐洲思想啟蒙運動，還是別費勁去挖掘記憶了，這部分沒能永恒。
這個畫展對于我們學習藝術的人來說，是一個無價的財富，足以使我們在藝術世界找清方向，樹立心中目標。
畫展觀后感篇二：美術展覽觀后感
應宜賓市教育局邀請，我校由李校長帶隊參加了宜賓市教育局舉辦的“全國農村藝術實驗縣西片推進交流會”美術作品展，我校派出5名老師到宜賓市六中參與此次活動。體育館內很多學校的作品一一陳列在這，展現出鄉村學校藝術的發展。也給我們此行的老師很多感慨，總體感悟如下幾個方面：
首先是主題性。美術是反映生活的表現載體，雖然反映的是作者對生活的感悟，對情感的宣泄，但最終反映的是社會生活。藝術反映生活，并反作用與上層建筑，現實主義應是藝術發展最基本的尊則，至于各種變現手法都是從這個基礎上衍生而來的。完全脫離歷史時代和現實生活的作品是慘白的，毫無生命力的。
第二，創作手法多樣性。從畫展本身來看就具有多樣性特點，，各種風格、各種流派、各種變現手法均有呈現；有的以水墨為主的中國畫，也有油畫（國外大多是一種古典寫實的樣式完成的，而這次的創作使用了現代甚至后現代的眼光和思路、手法）。有的思路甚至是我們學校所沒有想到的。在表現方式上既有現實主義也有超現實主義。可謂是百花齊放，豐富多彩。
第三，美術的創新性。主要體現在繼承傳統的基礎上創新，也是當代美術家汲取了整個美術史的養料，前人的創作經驗豐富自己的表現方法。對作品有自己獨到的處理手法，呈現出鮮明的個性，結合史料有作者獨特的體驗，體現了美術創新的最基本規律，給人留下永久的回味。
我校農村美術課程的改革不容樂觀，進展緩慢，似乎是在“穿新鞋走老路”。新課改的理念無法滲透到教學當中去，很大程度上阻礙了素質教育推進的步伐。我們農村美術教育主要存在：
（一） 農村學校對美術教育的重要性認識不足
（二） 農村學校美術老師隊伍力量十分薄弱
（三） 農村學生貧乏的美術知識影響課堂教學
（四） 農村學生學具短缺無法教學
如何解決我校的問題，首先，要轉變觀念，明確美術教育的美育功能。美術教育在塑造健全人格，普及教育，提高民族道德素質方面是不可缺少的。作為教育工作者應清醒地認識到，世界的競爭就是人才的競爭，素質教育不僅有著現實意義，而且有著深遠的歷史意義，學校教育必須滿足社會各方面的需求，必須滿足人類個性均衡發展的需要。各級教育主管部門必須改變舊的教育評價體系，消除“主”“副”科之分。把美育與智育放在同等重要的位置上來。
其次要群策群力，解決好農村中小學美術教師緊缺的問題。一方面，現有的美術教師應通過培訓、進修，提高自身專業素質；另一方面采取有效措施，加大培養力度，建設一支農村，中小學美術專業教師隊伍，以填補農村中小學美術教育中的空白。
最后，應重視美術學科的地位，學校、家庭、社會都應重視美術教育，重視學生的學具問題，為學生學習美術創造良好的物質條件，使學生在教師的引導下激發起學習美術的興趣，提高學生的審美能力、創作能力。另外還可以通過第二課堂活動、書畫作品展等活動增加學生表現自我的機會，有效提高農村美術教育的成效。
杉木樹小學校
畫展觀后感篇三：觀書畫展有感
觀“墨香南岸，女子書畫展”有感
今天，我們天臺崗小學組織了一次“墨香南岸，女子書畫展，三、八國際勞動婦女節”的活動，給我留下了深刻的印象。
學校很重視這次活動，邀請了社會各界人士來參加，有區作家協會代表、婦聯主席、作家及企業書法愛好者，年齡最大的86歲，最小的才11歲。雖然天空不作美，下著淅瀝瀝的小雨，但絲毫沒有影響大家的熱情，全校師生和家長代表穿著雨衣有序來到操場，聽著嘉賓們談著自己對畫畫的感想和體會，我感觸很多。當11歲的小作家雷淼淼帶著她的作品“每天都上一個新臺階”的書法上臺時，同學們不禁抱以熱烈的掌聲，當她說完寫這幅字畫的
經歷后，同學們再一次將掌聲送給了她，真了不起，如此小的年齡竟能完成如此優秀的作品，真讓人贊嘆不已。隨著主持人一聲“墨香南岸，女子書畫展”正式開始，我們便開始參觀女作家們的作品，看著這些飄逸瀟灑的書法、揮毫潑灑的作畫，同學們不時發出贊嘆聲。我印象最深的是萬小怡的《嬉水圖》，水中的兩只鴛鴦畫得栩栩如生，仿佛能聽到它們戲水時的嬉笑聲。丁華老師的扇形作品很有特點，花的顏色不是很鮮艷，但她把背景涂成深顏色，形成鮮明的對比后襯托出花的鮮艷。羅心琴老師的作品是《刺花爛漫》，畫的枝干有濃有淡，有干有枯，無比美麗。
看完這次畫展，我感嘆這些藝術家精湛技術的同時，更敬佩的是他們對藝術執著的追求和信念。現在的人們，忙于生活，忙于功名利祿，已經逐漸淡忘了我們傳承幾千年的文化。我們作為新時代的接班人，將接過“傳統文化”的接力棒，以國學大師季羨林為榜樣，將中
國的歷史文化發揚光大。
我知道，要想達到大師們的造詣，我要走的路還很長很長，冰凍三尺非一日之寒。我將從今天開始，從現在做起，為了理想，我會努力，會奮斗，每天都上一個新臺階！
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