《我們是朋友》的音樂教案
我們是朋友音樂教案
教學目標：
1、學會演唱《我們是朋友》這首歌曲，培養學生懂得與熱愛朋友之間的友誼之情。
2、培養學生懂得與熱愛朋友之間的友誼之情為目標，從多種角度讓同學們體驗人間偉大、純潔、美好的友誼之情，從而懂得珍惜朋友之間的友誼。
教學重難點：
1、通過歌曲《我們是朋友》的學習，能用歌聲、音樂、語言、美術、文學作品等抒發自己熱愛同學、珍惜同窗學友之間的情感。
2、能用自己喜歡的音樂表現方式體驗歌曲中的意境或者表達自己心中的友誼之情。
教學方法：
任務驅動法課型：
教學課時：
一課時
教學過程：
一、導入：
1、老師有感情的朗誦一首（有關友誼）詩，請同學們猜猜這是一首關于什么內容的詩。（放背景音樂）
2、老師非常有感情演唱歌曲《我們是朋友》，請同學們模仿歌星出場和演唱會的模佯為老師加油，老師在演唱中可與同學們做握手、簽名、致謝等活動，活躍氣氛，緩解公開課課堂緊張氣氛。
3、請同學們說出剛才演唱歌曲的主題思想是什么（答案是有關友誼的歌曲）
4、自我評價：剛才老師唱的還不是很好，不過受了同學們的鼓勵，我仿佛成了一位真正的歌星，過了一把明星癮。下面我想請一位真正的明星為他家演唱，他就是——顧海濱！
二、教學新歌：
1、聽、想
簡單講述一個歌曲的背景，然后播放1988年春節晚會上顧海濱演唱的《我們是朋友》，請同學們初步感受音樂速度、力度、情緒。
2、聽、唱再聽音樂，請同學們跟著音樂哼唱。
3、唱、析
請同學們對樂曲進行分析，用彩色的筆將音樂中相同的樂句用相同的顏色，或者相同的線條做記號，看看歌曲的結構是什么，哪兒有重復樂句，歌曲共有多少個樂句組成。
3、跟唱、學唱
播放伴奏音樂，請同學們跟隨伴奏與老師的歌聲一起演唱。（在演唱不太正確或者有困難的地方應及時糾正并教唱，只演唱高聲部旋律）
4、擴展（分組競賽游戲），全班共分四個組，具體如下：
1）回憶一下和友誼有關的學習過或者自己所知道的的歌曲或樂曲，向同學們介紹一下。
2）請同學們介紹你所知道的和友誼有關的名言、名句。
3）說說和友誼有關的古今中外的故事。
4）游戲——猜猜他是誰：規則，說你和同班同學之間友誼的一件事情但不準說出真實姓名，請同學猜猜他是誰？
5）看看誰能用自己的一句話來說說你對友誼的理解。請同學們模仿剛才的名人名言寫一句有關友誼的話，培養學生的即興寫作能力，并通過自己的朗讀，模仿名人的感覺，培養成功精神。
5、創造與嘗試——我是小小音樂家
請同學們為你所收集到的有關友誼的名言、詩句或者自己剛才創作的的一句有關友誼的話用歌曲中的任何一句旋律為它填配，或者自己為它創作一句旋律。
6、演奏與演唱
抽取剛才學生較好的填詞的作業由全班同學演唱出來，學生自我作曲的作業他樂器演奏出來，沒有樂器的同學演唱旋律。老師、學生作適當自評、他評、互評、點評。
7、音樂表現
請同學們自己設計方式來表現這首歌曲。例如領唱、齊唱、對唱等演唱形式的設計，演唱情緒力度的設計，演唱律動的設計等等。
三、課堂小結
讓我們再一次唱響這《我們是朋友》，用歌聲和掌聲感謝同學們今天的努力和收獲，
希望今天和未來，我們永遠是朋友！請同學們站起來一起演唱這首歌曲。在歌聲中，老師在此朗誦一首有關友誼的詩，在詩與歌中結束課程。
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