師范生見習(xí)總結(jié)例文
為期兩周的見習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，其中我是收獲多多，感觸良多。
20號(hào)的早上早早地起了床，滿懷期待地奔到英才小學(xué)，結(jié)果在校門口外足足等了一個(gè)小時(shí)才得以進(jìn)學(xué)校一睹英才小學(xué)的全貌。錯(cuò)落有致的植物帶，教學(xué)樓辦公樓，食堂全都在一棟建筑里面，每天樓上樓下地跑來跑去，那幾天那幾層的樓梯被我踏過無數(shù)遍，雖然生活圈子很小，但很充實(shí)！緊接著我們參加了英才小學(xué)第12周的校會(huì)。距上一次升國(guó)旗應(yīng)該有一年多了，這種看到國(guó)旗聽到國(guó)歌，心里自豪感、莊重感還是存在的！
這一次見習(xí)從開始到現(xiàn)在，我的觀念和態(tài)度發(fā)生了明顯的變化。
當(dāng)我最開始踏進(jìn)四年級(jí)1班的時(shí)候，我們的指導(dǎo)老師周老師對(duì)我們并不熱情，周老師看起來比我們大不了幾歲，身材嬌小，皮膚白皙，打扮時(shí)髦得體，齊劉海使得原本看起來就小的她顯得更年輕了，經(jīng)打聽果然未婚！但是她看到我們四個(gè)人的態(tài)度是冷淡的，甚至我去辦公室問她：有什么需要幫忙得嗎？她也只是用“不用了”三個(gè)字把我打發(fā)走了。第一天作為組長(zhǎng)的我跟她說話沒有超過三句話，更何況我的其他組員更是慘不忍睹。
第二天中午陽老師開會(huì)時(shí)，問我們生活上有什么困難。當(dāng)我把這一情況反應(yīng)給陽老師時(shí)，不愧具有高學(xué)歷的陽老師，做人修養(yǎng)這一點(diǎn)也是極高的，沒有要我們?cè)趺丛趺礃�，只是說：指導(dǎo)老師對(duì)我們冷淡或者熱情，那是他們的事，我們作為一名大學(xué)生，就要有風(fēng)度。當(dāng)老師上完課后，我們要給他們說一句：老師你辛苦了！當(dāng)在路上看到任何一個(gè)老師時(shí)，你要微笑說一聲老師您好！這是你自己的修養(yǎng)，不要因?yàn)閯e人的冷淡態(tài)度而影響你的做人風(fēng)度！
說完這段話，還給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)，對(duì)于我們來說就是一項(xiàng)不可能的任務(wù)，就是讓你們的指導(dǎo)老師對(duì)你們熱情！
聽到這個(gè)任務(wù)，我們組的同學(xué)頓時(shí)形成強(qiáng)烈的共鳴，此任務(wù)比登天還難，還不如叫我們?nèi)ナ海?/p>
接下來的日子，我一面羨慕其他小組的同學(xué)跟指導(dǎo)老師有說有笑，還有得課給他們上，一面還得遵守陽老師的教導(dǎo)對(duì)著我們的冷若冰霜的指導(dǎo)老師強(qiáng)顏歡笑�；仡^又在罵自己，我這是在犯哪門子的賤。同時(shí)還在勸自己，我這是有風(fēng)度。
看著自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)都開始代課了，心里不免發(fā)癢。最開始的那幾天我一直都在跟我的組員商量著：如果我也去找周老師要一節(jié)課，你說她會(huì)不會(huì)給我呢？我得到的答案是一致的：不會(huì)！這種回答不免給我潑了一頭冷水。然而就在我聽了一個(gè)同學(xué)的課以后，我終于按捺不住了：我要給四一班的學(xué)生上課。那節(jié)課下課后，我就沖到周老師的面前，直截了當(dāng)?shù)卣f：周老師，我想上課，您看能不能給我這個(gè)機(jī)會(huì)？說完這話，我在心里又扇了自己一巴掌：自己真賤，又熱臉貼冷屁股。但沒想到的是，周老師爽快地答應(yīng)了：可以�。∧阆肷夏睦铮孔詈笊塘看_定，我要在第二個(gè)星期的第二節(jié)課上《小數(shù)的加減法》。
當(dāng)時(shí)小小總結(jié)了一下：守得云開見月明，精誠(chéng)所至，金石為開！這幾天的犯賤還是有效果的。
星期一終于到了，從上個(gè)星期五就一直在腦海里構(gòu)思這堂課該怎么講，一直到講課的前一天晚上，我才真正的把教案寫出來，說實(shí)話，這是我有生以來第一次作為一名老師上臺(tái)講課，覺得之前的微格訓(xùn)練都是浮云了。第二節(jié)課倒計(jì)時(shí)5分鐘，他們開始做眼保健操了，我在走廊外面開始手心出汗，心里發(fā)虛。我很看中這一次機(jī)會(huì)，心里暗暗鼓勵(lì)自己我說行就一定行，并開始深呼吸。上課鈴響了，我端端正正走進(jìn)教室，開始作自我介紹，因?yàn)橹笇?dǎo)老師先前的不理不睬，以至于見習(xí)一星期我還沒有當(dāng)全班的面做過自我介紹。當(dāng)我認(rèn)真地說出“上課”學(xué)生說“李老師您好”時(shí)，一種身為教師的自豪感油然而生，當(dāng)時(shí)緊張的感覺大大減少，但我還是擔(dān)心怕講錯(cuò)。盡管上課中途還是有好幾次忘了下面要講什么，好在控制權(quán)在我手上，后邊聽課的也都是我的同學(xué)，也就不是問題了。
這一次我終身難忘，只有我們親身體會(huì)過一些事，才真的能記憶深刻。隨后的一個(gè)星期就是幫老師錄入學(xué)籍表，每天都要改來改去，一項(xiàng)繁瑣又費(fèi)時(shí)間的工作，在這個(gè)過程中，我與周老師又有了更多的接觸機(jī)會(huì)，了解到周老師平時(shí)也很和善，愛開玩笑。有一次在辦公室，看到別的班平常友善隨意的班主任教訓(xùn)一個(gè)小孩時(shí)候的場(chǎng)景，那是又急又氣，打了不是，罵了不是，只是在那邊一頓吼，完了對(duì)我們說：我寧愿去當(dāng)土匪也不要當(dāng)老師。我這才明白周老師平時(shí)在學(xué)生面前一臉嚴(yán)肅的樣子，當(dāng)然對(duì)我們也不可能嘻嘻哈哈！ 對(duì)于之前周老師的態(tài)度與行為我也表示理解了。
管理好一個(gè)班級(jí)著實(shí)不容易，班級(jí)大大小小的事務(wù)都得班主任時(shí)時(shí)刻刻管著，學(xué)生不交作業(yè)要看著。孩子調(diào)皮還得進(jìn)行道德教育。種種現(xiàn)象使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更加佩服，壓力也山大！寫此小結(jié)，以記錄我的見習(xí)生活，不至于以后回憶都是空白，也鞭策我以后成為一名優(yōu)秀的人民教師！
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