分數和百分數應用題的教案

2024-06-09

分數和百分數應用題的教案

　　1、掌握分數、百分數應用題的結構特點和解題方法，會解答一至三步計算的分數、百分數應用題，會有條理地說明它們的思路，會按照題目的具體情況選擇簡便的解答方法，能應用所學的知識解決生活中的一些簡單的實際問題。

　　2、知道百分數在實際中的應用，并會解答有關的實際問題。

　　3、正確判斷作為單位“1”的量是學習的重點。

　　4、百分數的應用是學習的重點。

　　5、在發芽率的公式中為什么要乘以100%是學習的難點。

　　6、在工程問題中，用“1”表示工作總量，用單位時間

　　內完成工作總量的幾分之幾表示工作效率，是學習

　　的難點。

　　7、有條理地說明解題思路是學習的難點。

　　第一課時：10、30

　　一、復習分數乘法的意義

　　一個數乘以分數就是求這個數的幾分之幾。

　　如：

　　二、要解決的問題

　　1、求一個數的幾分之幾（百分之幾）

　　2、已知一個數的幾分之幾，求這個數。

　　如：（1）15的是多少？

　�。�2）已知一個數的是12，這個數是多少？

　　三、應用

　　例1、一條公路長2400米，已修了全長的，還剩

　　下多少米？

　　分析：根據題意，已修了全長的，是把全長（2400米）看作“單位1”，未修的路程是全長的（1- ），要求還剩下多少米就是求2400米的（1- ）是多少。

　　答：還剩下960米。

　　例2、修路隊要修一條公路，已修了1440米，正好占

　　全長的，還要修多少米？

　　分析：已修的正好占全長的，是把全長看作“單位1”，

　　已修的1440米是對應的數量，可以求出全長。已修了占全長的，那么未修的占全長的（1- ），要求出還要修多少米才完成任務，就是求全長的（1- ）是多少？

　　答：還要修960米才完成任務。

【分數和百分數應用題的教案】相關文章：