語(yǔ)文教案：《長(zhǎng)歌行》
《長(zhǎng)歌行》的教案
教學(xué)目的：感知詩(shī)歌的韻律;初步了解時(shí)間的重要性;使學(xué)生認(rèn)會(huì)10個(gè)生字，并會(huì)寫(xiě)7個(gè);讀古詩(shī)，理解詩(shī)意，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力;觀察圖畫(huà)，展開(kāi)合理的想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力;背會(huì)該詩(shī)。
教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)意，學(xué)會(huì)新詞新字，使學(xué)生受到珍惜時(shí)間的教育。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備頭飾(小男孩)，教師準(zhǔn)備頭飾(老人)，錄音機(jī)、詞條、教學(xué)掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、由謎語(yǔ)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
1、出示謎語(yǔ)：看不見(jiàn)，摸不著，跑著快，又沒(méi)腳。一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬(wàn)金買不到。
2、學(xué)生猜出后，教師借機(jī)板題：時(shí)間
二、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，激發(fā)學(xué)生興趣
1、仔細(xì)觀察書(shū)中插圖，討論問(wèn)題：(1)圖中畫(huà)的是什么地方?(2)他們?cè)诟墒裁?
2、學(xué)生邊看邊說(shuō)，要求自言自語(yǔ)。
3、組織在班內(nèi)交流后，切入到學(xué)習(xí)主題：《長(zhǎng)歌行》的理解及背誦、認(rèn)字、識(shí)詞……(提出學(xué)習(xí)任務(wù))。
三、初步感知詩(shī)歌內(nèi)容
1、請(qǐng)學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音，試著讀一讀，要讀準(zhǔn)音，正對(duì)調(diào)(正確)。
2、劃出今天要認(rèn)識(shí)的新朋友：長(zhǎng)、川、何、復(fù)、歸、少、努、徒、傷悲
3、(放錄音)請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)你的朋友認(rèn)對(duì)了嗎?請(qǐng)學(xué)生自己驗(yàn)證。
4、請(qǐng)選擇自己喜歡的方式讀：(1)個(gè)人自由讀。(2)兩人合作讀。(3)四人小組合作讀。
四、進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容
1、指名試讀詩(shī)，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)后評(píng)議。
2、再放錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步感受詩(shī)歌的節(jié)奏及韻律特點(diǎn)。
3、教師范讀，學(xué)生小聲跟讀(有語(yǔ)氣)。
4、教師重點(diǎn)指導(dǎo)下列詞語(yǔ)：復(fù)西歸、少壯、老大、徒、傷悲
5、請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思。
6、質(zhì)疑問(wèn)難：學(xué)生提出不懂的問(wèn)題。
(1)合作解決;(2)請(qǐng)教老師;(3)師生討論。
第二課時(shí)
一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容
二、走進(jìn)“一休屋”
1、請(qǐng)你把詩(shī)句與意思連起來(lái)。
百川東到海 (1)什么時(shí)候才能再回來(lái)呢?
時(shí)間也是這樣一去不回啊!
何時(shí)復(fù)西歸?(2)條條江河向東奔去，流入大海。
少壯不努力，(3)如果年青的時(shí)候不努力。
老大徒傷悲。(4)到年老時(shí)，再傷心后悔也來(lái)不及了。
2、詩(shī)與詩(shī)意結(jié)合起來(lái)讀一讀，認(rèn)真感悟。
3、同桌兩人互相說(shuō)詩(shī)，對(duì)詩(shī)意。
三、指導(dǎo)背誦，當(dāng)堂檢查，及時(shí)反饋
1、教師抓住重點(diǎn)詞指導(dǎo)背誦：少壯、老大……
2、學(xué)生自由背誦。
3、抽查學(xué)生背詩(shī)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。
四、回顧插圖，說(shuō)演結(jié)合
1、看一看、想一想、議一議：老爺爺將會(huì)對(duì)小孫子說(shuō)些什么?小孫子又是怎樣回答的?
2、編一編、演一演、評(píng)一評(píng)：學(xué)生合作自由表演。
五、識(shí)字教學(xué)
1、在詩(shī)句中學(xué)詞，在詞中識(shí)字，出示詞條：
長(zhǎng)歌行、百川、何時(shí)、復(fù)西歸、少壯、努力、傷悲、徒、海
2、學(xué)生讀詞，然后小組討論：你是怎樣記住這些字的?
(1)通過(guò)分析字形記;(2)擴(kuò)詞記;(3)說(shuō)話記;(4)換偏旁或取偏旁記;(5)看拼音記。
3、組織學(xué)生班內(nèi)交流識(shí)字方法。
4、描一描、寫(xiě)一寫(xiě)。注意讓學(xué)生寫(xiě)好“悲”字的“心”字底。
六、學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)歌行》，你明白了什么道理?學(xué)生自由討論，各抒己見(jiàn)。
七、課堂小結(jié)
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)歌行》，大家都知道時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返，所以我們一定要珍惜時(shí)間，做生活的有心人。
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