I want to be an actor的教案設計
1. Analysis of Unit 4 (單元要點分析)
一、1.重點
(1) What does he/she do?What do you do?
(2) What does he /she want to be?What so you want to be?
2. 難點
(1) What does he/she do?= What is he /she = What does he /she work?
(2) What does he/she want to be? be 這里是指職業,不能用do.
(3) like talking to people, like to do 和like doing的區別:前者強調動作,后者強調狀態。
Like to swim 喜歡去游泳，like swimming喜歡游泳。
(4) We run an international school我們管理一所國際學校.......
(5) We have a job for you as a reporter.我們為你提供一份記者的職業
二、教學目標
本單元學習詢問職業以及將來打算從事什么職業，談談職業的特點。
三、語言目標
描述某些職業的特點的詞匯。
四、能力目標
本單元主要圍繞詢問職業這外話題展開教學。通過模擬某些職業的動作來激發學生的想象能力和運用語言的能力。
五、情感目標
通過學習本單元來擴展同學們的知識面，激發學生樹立正確的人生目標和為社會服務的意識。
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