教科版八年級物理下冊10.4沉與浮教學設計
一、物體的沉與浮
1、演示實驗：石塊和塑料空心球
把它們分別浸沒在水中，叫同學們觀察現象并提問：浸在水中的物體，有的上浮，有的下沉，這是為什么呢？
2、演示實驗：
取一只新鮮雞蛋，放在清水中，觀察它在水中沉浮的情況，向水中慢慢加些鹽，并輕輕攪拌，觀察到雞蛋怎樣運動？如果再加些清水，觀察到什么現象？
a)雞蛋放入清水后，它是上浮還是下沉？
b）加鹽輕輕攪拌的目的是什么？
鹽水溶于水后，變成鹽水，密度比水的密度大；
加鹽會導致液體的密度的增大；
c）隨著不斷地往水里加鹽，有什么現象出現？
d）為什么會有這樣的現象出現？
可以對雞蛋做受力分析；
這里有兩個狀態，一個是雞蛋下沉的狀態，另一個是雞蛋上浮的狀態；當它下沉的時候，它只受到浮力和重力的作用；
當它上浮的時候，它只受到浮力和重力的作用；
在兩個狀態過程中，雞蛋的重力沒有發生變化；
雞蛋只受到浮力和重力，重力沒有變，那么肯定是浮力的變化引起它下沉和上浮；
不斷加鹽，導致液體的密度增大，雞蛋所受浮力逐漸增大；
當浮力小于重力時，雞蛋下沉；當浮力大于重力時，雞蛋上浮。
二、認識三種狀態
雞蛋所處的三種狀態：
下沉：浮力重力上浮：浮力重力懸浮：浮力=重力（平衡）
三、生活中的下沉與上浮
1、我們來看看魚是怎樣使自己在水中自由地上浮、下沉和懸浮的?
魚是通過魚鰾改變自己的體積來改變浮力的；
魚鰾較小時，魚所受的浮力小于重力，魚下沉；
魚鰾較大時，魚所受的浮力大于重力，魚上浮；
魚所受的浮力等于重力時，魚將可以在水中任意的深度游動。
四、潛艇與熱氣球
1、最早的潛艇用于軍事偵察和襲擊，現在也用于深海考察，為開發海洋，獲得新資源提供信息。另一個仿生學的例子——潛水艇（潛水艇的水艙相當于魚鰾）。
2、潛水艇是怎樣實現上浮和下沉的？（靠改變自身的重力來實現沉浮的）
潛水艇只受到兩個力的作用，重力和浮力；
人工向水艙中壓入水，直到重力大于浮力的時候，潛艇下沉；
人工從水艙中排出水，直到重力小于浮力的時候，潛艇上浮；
當重力與浮力相等時，潛艇懸浮。
五、分析比較
1、提問：雞蛋、魚和潛水艇都會在液體中下沉、上浮和懸浮，那么它們都是用了同樣的方法處于這三種狀態的嗎？
2、同學們自己歸納一下，總結出他們有什么區別和共同點；
3、介紹熱氣球，加圖片；
運用我們學過的知識解釋熱氣球的沉浮原理。
解釋熱氣球為什么會升起來？假如由你來設計一個吊籃的熱氣球，為了使它能降回地面，你打算采用什么辦法？
六、打撈中山艦
介紹我國古代用浮船打撈沉落江中的萬斤大鐵牛的故事?
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