電磁波與信息化社會的教案
【教學目標】
(一)知識與技能
1.了解幾種傳感器的應用特點。
2.了解信息傳遞的主要途徑――通過電磁波傳輸。
3.了解信息的處理和數(shù)字通信，信息記錄等。
4.了解數(shù)字電視和因特網(wǎng)特點。
(二)過程與方法
感悟信息時代對人們的生產(chǎn)生活及研究帶來的影響。了解信息的記錄及相關(guān)應用。
(三)情感、態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生的科學精神和愛國主義精神。
【教學重點】電視機呈現(xiàn)原理，雷達定位原理。
【教學難點】圖形與電信號的轉(zhuǎn)化原理。
【教學方法】教師引導，學生閱讀討論
【教學用具】投影儀，幻燈片。
【教學過程】
(一)引入新課
師：上節(jié)課我們學習了電磁波的發(fā)射和接收過程，為了有效地發(fā)射電磁波，需要將閉合電路變成開放電路，然后將調(diào)制后的電磁波發(fā)射出去，在接收電路中通過調(diào)諧和解調(diào)，就可以得到我們所需要的信號了。
人類認識電磁波到現(xiàn)在只不過一百多年的時間，但電磁波在科學技術(shù)上已經(jīng)得到十分廣泛的應用，本節(jié)介紹無線電波的現(xiàn)代應用。
(二)進行新課
1.電磁波與信息的傳遞
師：請同學們閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，談一談在人類文明發(fā)展史上，信息的傳遞經(jīng)歷了怎樣的過程。
學生閱讀、討論。
生：語言的出現(xiàn)，文字的創(chuàng)造，紙和印刷術(shù)的發(fā)明，電磁波的發(fā)現(xiàn)。
師：電磁波的傳輸有何特點?
生：可以通過電纜、光纜進行有線傳輸，也可以無線傳輸。電磁波的頻率越高，相同時間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒘吭酱蟆?/p>
2.電視
教師提出問題，引導學生通過看書，討論并回答問題(培養(yǎng)學生的閱讀能力)
(1)在電視的發(fā)射端需要什么儀器?
(2)電子槍的掃描路線是怎樣的?
(3)在電視的接收端需要什么儀器?各起什么作用?
(4)你能說說調(diào)諧、檢波的基本工作原理嗎?
(5)顯像管里的電子槍發(fā)射電子束的強弱受什么控制?它掃描的方式和步調(diào)與什么相同?
(6)攝像機在一秒鐘內(nèi)傳送多少張畫面?為什么在電視里我們看到的景象是連續(xù)的?
(7)你能說說伴音信號經(jīng)過怎樣的處理后被送到揚聲器的嗎?
學生閱讀課文后分組討論，回答上述問題。
教師投影幻燈片做總結(jié)。出示電視信號的形成、發(fā)射和接收示意圖投影片。
電腦演示電子槍的掃描過程
通過閱讀課本，觀看演示，師生共同得出結(jié)論：
(1)電視信號的發(fā)射
在電視發(fā)射端，攝像鏡頭將被攝物體的像成在攝像管的屏上。電子槍發(fā)出的電子束按一定規(guī)律偏轉(zhuǎn)，對屏上的圖像進行逐行掃描。通過光電轉(zhuǎn)換器件把一幅圖像按照各個部分的明暗情況，逐點地變?yōu)閺娙醪煌碾娏鳎瓿晒怆娹D(zhuǎn)換，就形成圖像信號，圖像信號和音頻信號通過發(fā)射機的天線發(fā)射出去。
(2)電視信號的接收
電視接收機的天線接收到電磁波后，將視頻信號與音頻信號分開。視頻信號通過顯像管中的電子槍發(fā)射的受視頻信號控制的電子束對熒光屏的掃描，將視頻信號即電視信號轉(zhuǎn)換為圖像。音頻信號通過揚聲器轉(zhuǎn)換成聲音。
(3)攝像機與電視接收機中電子束掃描速率的關(guān)系
兩種電器中電子束掃描的速率都相等。
3.雷達
閱讀教材，思考問題：
(1)雷達的作用是什么?
(2)雷達用的是哪個波段的無線電波，這段電波的性能是什么?
(3)雷達天線的作用是什么?
(4)雷達根據(jù)什么確定障礙物的位置(包括距離和方向)?
(5)怎樣從熒光屏上讀出障礙物的距離?
(6)雷達有何應用?
學生閱讀課文后分組討論，回答上述問題。
教師投影幻燈片做總結(jié)。雷達是利用無線電波中的微波能直線傳播，且能被物體反射的特點，通過測定微波從發(fā)射到反射回來的時間來確定目標的距離，并結(jié)合微波的方向和仰角來確定目標的位置的。
4.移動電話
學生閱讀教材，討論、交流移動電話在現(xiàn)代生活中的重要作用。
5.因特網(wǎng)
學生閱讀教材，討論、交流因特網(wǎng)在現(xiàn)代生活中的重要作用。
(三)課堂總結(jié)、點評
本節(jié)課主要學習了以下內(nèi)容電視和雷達的工作原理。了解了移動電話、因特網(wǎng)在現(xiàn)代生活中的重要作用。現(xiàn)代通信已經(jīng)將地球變成了名符其實的地球村。希望同學們好好學習，努力掌握現(xiàn)代科學技術(shù)，為全人類的共同發(fā)展貢獻自己的力量。
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