中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的述廉述職報(bào)告
一年來(lái)，我注重多渠道拓寬自身學(xué)習(xí)的途徑和方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的"十七屆四中全會(huì)"精神和科學(xué)發(fā)展觀理論，經(jīng)常重溫《黨章》，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)，中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的述職述德述廉報(bào)告。在工作之余，我潛心閱讀了《慢教育》、《什么是最好的教育》、《什么是最有效的教學(xué)》等20多本書(shū)，努力提高自身的理論水平、人文素養(yǎng)和人生品位。
對(duì)待工作我勤奮認(rèn)真，求真務(wù)實(shí)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感履行自己的職責(zé)。上半年，我在XxXx工作，作為分管德育工作的副校長(zhǎng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校新時(shí)期德育工作理論，深入教師和學(xué)生中間調(diào)查研究，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們從養(yǎng)成教育入手，狠抓學(xué)生常規(guī)管理。統(tǒng)一著裝和"家校通"成為Xx德育的一個(gè)亮點(diǎn)。此外，由我主持的家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建工作基礎(chǔ)牢、效果好，被Xx區(qū)關(guān)工委和教育局推薦參評(píng)Xx市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。
八月份，教育局黨委調(diào)派我到Xx中分管教學(xué)工作，這是黨委對(duì)我的信任。我深感責(zé)任重大，不敢有半點(diǎn)的馬虎和懈怠。這學(xué)期，我和教導(dǎo)處的同志們一起，從集體備課入手，狠抓教學(xué)常規(guī)和教學(xué)過(guò)程的管理。每天我都要進(jìn)行三到四次巡堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并即時(shí)解決問(wèn)題。我同教研組的老師們一起集體備課，研究學(xué)生、研究教材;我到班級(jí)聽(tīng)課評(píng)課，與老師們交流教學(xué)方法與心得;我還與老師們一起參加校級(jí)、區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)。這學(xué)期，我聽(tīng)課和參與集體備課近70節(jié)次。今年的中考對(duì)我們Xx中的發(fā)展尤為關(guān)鍵。
這學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)初三教學(xué)的指導(dǎo)和管理，述職述廉述德報(bào)告《中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的述職述德述廉報(bào)告》。除宏觀上的管理外，我們還從細(xì)節(jié)入手，針對(duì)性地開(kāi)展工作。如學(xué)生不太重視政史學(xué)科，我就配合學(xué)科老師檢查學(xué)生帶課本和做筆記的情況;每次考試后我都要找學(xué)生座談，了解學(xué)生的學(xué)和教師的教的情況;為調(diào)整學(xué)生的狀態(tài)，在元月調(diào)考前，我們專(zhuān)門(mén)布置各班辦主題板報(bào)，以激勵(lì)學(xué)生。我們還加強(qiáng)了教導(dǎo)處的管理和自身建設(shè)，對(duì)一些管理方法進(jìn)行了改革，加強(qiáng)了教導(dǎo)處工作人員的服務(wù)意識(shí)教育，各項(xiàng)工作做到科學(xué)、有序、到位。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一員，我模范遵守學(xué)校校紀(jì)校規(guī)，從嚴(yán)要求自己;積極主動(dòng)地維護(hù)校長(zhǎng)、書(shū)記的威信和班子的團(tuán)結(jié)，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。自覺(jué)遵守上級(jí)關(guān)于黨員干部廉潔自律的規(guī)定，扎扎實(shí)實(shí)做事，坦坦蕩蕩做人，從不搞庸俗的人際關(guān)系。我注重密切聯(lián)系群眾，熱情關(guān)心師生的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，努力為教師服務(wù)，虛心聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)和教職工的意見(jiàn)和建議，自覺(jué)接受黨組織和教職工的監(jiān)督。
總結(jié)和反思一年的工作，我也有許多不足。一是用理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，特別是如何用科學(xué)發(fā)展觀和新的教育理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，研究和探討還非常欠缺;二是鑒于自己的角色，加之剛到Xx中工作，還不完全了解各種情況，工作上還有些畏手畏腳，不大膽，常規(guī)工作做得多，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作不夠;三是還不能潛下心來(lái)去針對(duì)性地研究提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有效的方法和措施;管理水平和工作的方式與方法還需要努力地學(xué)習(xí)與提高。
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