《奇妙的聲音》教學活動反思
這是一堂數學課，目標是復習三角形、圓形、正方形，知道這三種圖形的特征。難點是讓幼兒嘗試臨摹畫出三角形、圓形、正方形。
對于小班幼兒來說，上學期已經認識過這三種圖形，那么本節課的重點是復習三種圖形的特征。而臨摹圖形是第一次嘗試，我決定試一試。
本周的活動主題是奇妙的聲音，不管是什么領域的內容，都要圍繞這一主題展開，既然是串風鈴，那本節課就與風鈴有關。我自制了一串掛有各種圖形的紙風鈴，引起了幼兒的興趣，看著五彩的風鈴在老師的手里搖搖晃晃，幼兒的注意力被牢牢的吸引。老師開始提問：這串風鈴是有什么圖形組成的？三角形有幾條邊？幾個角？圓形是什么樣子的？正方形有幾條邊？他們一樣長嗎？一連串的提問并沒有讓幼兒反感，他們一邊研究著紙風鈴，一邊積極的回答問題。
幼兒的積極性調動到高潮，老師借機說：我知道你們很喜歡這串風鈴，今天老師教你們畫風鈴吧。教師示范三角形，正方形、圓形的畫法，鼓勵幼兒大膽的嘗試。幼兒操作時特別認真，他們都盡心盡力的畫著自己的風鈴，90%的幼兒能掌握臨摹圖形的技巧。有幾個能力較弱的幼兒對三角形的畫法掌握的不好，但我相信在一次一次的練習后，所有的幼兒都能畫出工整的圖形。
- 相關推薦
【《奇妙的聲音》教學活動反思】相關文章：
《聲音》單元教學反思（精選5篇）09-25
村居教學活動反思03-19
托班美術活動的教學反思03-20
中班科學活動教學反思03-19
做扇子教學活動方案及反思10-17
大班數學教學活動反思03-19
中班教學活動反思（通用30篇）02-10
圖形寶寶活動的教學反思（通用13篇）06-09
中班數學活動《我會整理》的教學反思09-27
音樂活動《不再麻煩好媽媽》教學反思03-19