1000以內(nèi)數(shù)的認識優(yōu)秀教學反思
“1000以內(nèi)數(shù)的認識”是學生在學習了100以內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)之上，對數(shù)的認識的進一步學習，“1000以內(nèi)數(shù)的認識”教學反思。怎么樣把學生原有的認識基礎(chǔ)、認識規(guī)律與'以學生發(fā)展為本'的教學理念結(jié)合起來設(shè)計教學。我在設(shè)計本節(jié)課的教學時,主要突出以下幾個特點：
1、在數(shù)學學習的過程中培養(yǎng)學生的數(shù)感。學生數(shù)感的建立不是一時半伙就培養(yǎng)得起來的，而是在學習的過程中逐步建立起來的。本節(jié)課通過讓學生收集數(shù)據(jù)，先估算，再動手數(shù)1000個小正方體等一系列數(shù)學學習活動，在現(xiàn)實背景下充分感受與體驗，把數(shù)感的培養(yǎng)體現(xiàn)在教學過程中。
2、提供空間，從實踐中來，到實踐中去。
本課如果再簡單地教給學生'10個一百是一千'，已不再能滿足學生發(fā)展的需要了。因此，這節(jié)課上，我把重點放在讓學生建立1000的數(shù)感上，讓學生自己得出10個一百是一千。整個過程是：估數(shù)-驗證-交流-再驗證，讓學生成為學習的主人。只有老師放手，讓學生操作和探索，才能有學生的自主建構(gòu)的可能，才能有學生動手、動腦、動口的機會，才能形成學生主動學習的心態(tài)，才會有主動的體驗。
不足：數(shù)學與現(xiàn)實生活是緊密聯(lián)系的。生活是豐富多彩的，蘊涵著許多數(shù)學教學資源。這節(jié)課中我應(yīng)該本著數(shù)學學習內(nèi)容'從生活中來，到生活中去'的理念。設(shè)計一些如'看看身邊的數(shù)'；還可以模仿幸運52猜一猜吸塵器、羽絨服、消毒柜等，這樣，既讓學生進行了練習，又滲透了交通安全知識，將數(shù)學與學生喜聞樂見的實際生活結(jié)合起來，學生的積極性得到充分的調(diào)動，他們就會自覺參與學習的過程，品嘗到學習帶來的愉悅！這比單純的課堂練習更有效。
- 相關(guān)推薦
【1000以內(nèi)數(shù)的認識優(yōu)秀教學反思】相關(guān)文章：
100以內(nèi)數(shù)的認識教學反思參考（精選11篇）07-11
100以內(nèi)數(shù)的認識教學后的反思報告（精選11篇）04-19
萬以內(nèi)數(shù)的認識教案03-19
關(guān)于《萬以內(nèi)數(shù)的認識》教案03-19
《億以內(nèi)的數(shù)的寫法》的教學反思（通用9篇）04-27
《億以上數(shù)的認識》的教學反思（精選12篇）09-14
百分數(shù)的認識教學反思03-19