《自行車》教案設計
課題與教學內容三、自行車課時安排2教學目標知識技能使學生能夠在生活中發現美，了解自行車的基本構造，通過觀察，能夠大膽的對自行車進行描述與繪畫，《自行車》教案。過程方法通過多角度觀察、分析, 訓練學生自主學習能力，培養學生探索精神。情感態度使學生體驗觀察與發現的樂趣，感受線條的神奇，培養他們用線條表現形象的樂趣。教學札記教學過程設計預設教學路徑預設學生活動備擇方案
一、興趣導入：
同學們，你們知道人們最常用的交通工具是什么嗎？隨著科學技術的發展，工程師們制造出了各式各樣的自行車，你們見過什么樣式的自行車呢？這節課就讓我們一起來了解一下自行車的基本構造。（揭示課題）
二、探究新知：
1、引導學生回憶自行車的構造，它有哪幾部分來組成？
2、欣賞圖片，加深學生對自行車結構的印象，選擇自己喜歡學生回答：自行車學生描述自己見過的自行車樣式學生自由回答學生欣賞自行車的圖片如果學生回答其它的交通工具，如公交、摩托車等，教師應對學生的回答給予肯定，然后介紹自行車，把學生的思路轉到本課，教案《《自行車》教案》。的自行車并說說喜歡的理由。
3、欣賞學生作品，請同學們把自行車各部分的線條對比一下，你發現了什么？
4、如果讓你把自己家里的自行車畫出來，你打算怎么畫？把你的想法和大家交流一下！誰來說說？
5、教師補充學生的回答，強調繪畫步驟，提出作業要求。
三、學生實踐：
教師巡視指導對繪畫有困難的學生，教師給予幫助
四、小結：
1、展示作品，向大家介紹自己的作品
2、誰來談談這節課你最大的感受是什么?
3、通過這節課的寫生練習，我們在課下要多觀察周圍的生活，善于發現生活中的美，并要用不同的形式去表現它。學生發言學生發現線條的不同變化：車座的線條較柔和，輻條的線條很直。。。。學生討論交流繪畫步驟向全班同學匯報學生繪畫學生對自己的作品進行簡單闡述，如：什么牌子的？學生談自己的看法
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