數數的教案設計

2024-06-27

有關數數的教案設計

　　教學目標知識技能

　　1通過數數活動，初步了解學生的數數情況，使學生初步學會數數的方法。

　　2幫助學生了解學校生活，激發學生學習數學的興趣，滲透思想品德教育第2～3頁彩圖

　　數學思考

　　初步了解學生的數數情況使學生初步學會數數的方發

　　問題解決

　　第4～5頁彩圖，10以內的數字卡片

　　情感態度

　　幫助學生了解學校生活，滲透思想品德教育。

　　重點

　　讓學生學會數數的方法

　　難點

　　學會數數的方法。

　　活動內容和目的

　　看圖數數認讀1～10各數數身邊的實物小結

　　問題情境

　　活動1：看圖數數

　　小朋友們，你們看，這是一所美麗的小學校。今天是開學的第一天，小朋友們高高興興地上學來了。大家看看這里都有一些什么？把你的發現告訴同桌的小朋友。

　　1．激發觀察興趣。出示教科書

　　2．數圖中的數量。2～3頁彩圖幅圖上這么多事物的數量能用數來表示，那么我們身邊的事物能不能也用這些數來表示呢？誰來說一說這幅圖上都有些什么？還有什么？ [剛步入課堂，學生會出現緊張情緒，首先運用輕松的談話，可以拉近師生的距離，然后轉入了解學生的數數情況，輕松自然。]

　　活動2：認讀1～10各數

　　10個數都數完后，教師先領讀各數，然后同桌兩個小朋友互相讀一讀。10個數都數完后，教師先領讀各數，然后同桌兩個小朋友互相讀一讀。[同時，促使每個學生都有收獲和提高。]可以打亂順序指數讓學生讀。[掛圖也可以制成多媒體電腦課件出示。先引導學生看圖自由發現，引起學生的興趣。然后引導學生按數量的多少數，并從數數的過程中抽象出數。。]

　　活動3：數身邊的實物小朋友們認真地數一數，這里有幾面國旗？一面國旗，就可以用數字“1”表示。數數路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的發現告訴同學、老師或爸爸、媽媽、(配合學生回答，貼一面國旗圖。)教師領讀，學生自己小聲讀[此處安排學生數身邊事物的數量，將數與學生身邊的生活實際緊密聯系在一起，使學生感到生活中處處有數學，提高學習數學的興趣。]

　　活動4：小結

　　小朋友們再數數看，你又發現了什么？有多少？今天，我們一起數了美麗的小學校里面的紅旗、花、樹木和鴿子等許多東西，還數了我們身邊的門、窗、鉛筆等事物。下課后，小朋友們還可以數一數我們校園里的事物。放學爺爺、奶奶，好不好？ (配合學生的回答，依次貼出教科書4～5頁上的各圖片及對應的數字卡片。)

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