教師個人課改教研工作總結

2024-09-02

教師個人課改教研工作總結范文

　　本學年，我能根據學校的工作計劃和教研工作要求，結合自己的實際，為進一步搞好教育教學工作，開展好課改實驗，提高教育教學質量，而積極參加校內外各項教研活動，認真開展教研工作，具體工作總結如下：

　　1、堅持以黨的"xx大"精神和"三個代表"的要求為指導思想，以《物理課程標準》和課改理論為依據，制定了本學年個人教研活動計劃。擔任高一物理備課組長，成功組織了公開課兩節。有條不紊地協調好備課組教學工作的開展。

　　2、能積極，主動地參加省，市，區，校各級的課改培訓和學習。剛結束縣級課題《物理與信息技術整合》的結項工作，又積極投身參與國家級課題《發展性課堂教學研究》子課題的研究工作中來。通過培訓學習，切實轉變觀念，夯實了自己的理論基礎。

　　3、認真學習《物理課程標準》，對本冊教材進行分析。加深對材的理解，正確把握物理教學的特點，并以新課改理念為指導思想，結合實際精心備課。多次教案在常規檢查中被評為優秀。

　　4、在課堂教學中，努力轉變自己的教學行為，積極倡導自主，合作，探究的學習方式，倡導開放課堂教學活動。與學生建立民主平等的師生關系，營造和諧輕松的學習環境，促進學生自主發展。06年12月份在全縣上課改示范課《動量定理》一節并獲得一致好評。

　　5、積極參加校本教研，按時參加學校和教研組組織的教研學習，聽課，評課，交流，討論，座談等活動，精心上好移植課。活動中積極參與，大膽提出自己的觀點與同事們交流討論，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的教研力。07。3單獨編寫完成了校本研修資料《高中物理競賽講義》并在全校推廣。

　　6、自學相關的教育教學文章，書籍，作好學習筆記。并做到學以至用，以理論指導實踐，在實踐中驗證自己對理論的理解。如通過邊學習邊實踐，對"教學行為的改變，給學生學習方式帶來哪些轉變；如何開展積極有效的評價"等教研專題進行積極探討。而且，經常對照理論反思自己的教育教學行為，每月作好總結和課后反思。致力于做一個學習型的教師，近兩年發表大量各級論文散見于各報端，編寫教輔書三部。

　　7、平時做好相關資料的收集和整理，對各項工作進行認真的總結和評價。

　　在一學年來忙忙碌碌的工作中，在教學，理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯；如何進行全面而有效的評價等問題。因此，在今后的工作中，我將會更講究工作方法，提高效率，把各項工作做得更好。

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