骨干教師工作小結(jié)范例
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼被評(píng)為徐匯區(qū)教育系統(tǒng)中青年骨干教師已經(jīng)二年的時(shí)間了。通過(guò)參與骨干教師學(xué)習(xí)共同體活動(dòng)以及自身教育教學(xué)發(fā)展，積累了不少教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一.理論引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng)。
在工作中，我認(rèn)真閱讀了二期課改大綱綱領(lǐng)，研讀小學(xué)拓展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《xx教育科研》、《教育發(fā)展研究》、《教育參考》等等書(shū)刊雜志。仔細(xì)閱讀了二期課改的行動(dòng)綱要。同時(shí)，我積極參加了區(qū)教育局舉辦的骨干教師培訓(xùn)、講座；參加徐匯區(qū)教育信息網(wǎng)的研修，積極發(fā)表觀點(diǎn)，參與研討。撰寫博客。在這一年的培訓(xùn)中我的收獲很大，通過(guò)豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，專家引領(lǐng)和同伴戶主，讓我在理論與實(shí)際教學(xué)能力上都有較大的提高，不斷的促進(jìn)自身的專業(yè)化水平。
xx年7月，我認(rèn)真參加了徐匯區(qū)中青年骨干教師培訓(xùn)班。聆聽(tīng)了華東師范大學(xué)教科院吳剛老師《新課程改革背景下教學(xué)研究的方向》和教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心王儉老師《基于同伴互助的教師專業(yè)發(fā)展思考》的講座。通過(guò)講座，讓我們了解了如何提升教育智慧的同伴互助以及如何開(kāi)展同伴互助等方面展開(kāi)論講，教師同伴間合作的重要性。受益匪淺。
這一年中，我積極參加了區(qū)的學(xué)術(shù)節(jié)的各項(xiàng)專場(chǎng)活動(dòng)。觀摩了各學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀骨干教師的公開(kāi)教學(xué)展示課，以及專題論壇。通過(guò)看、思、研、論，不斷提高自己教育教學(xué)水平，努力讓自己的教育充滿思想，讓自己的教學(xué)充滿學(xué)術(shù)。
二．教學(xué)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)
本學(xué)期，在共同體合作項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和交流中，我認(rèn)真聆聽(tīng)專家和同行優(yōu)秀的教學(xué)公開(kāi)課，向身邊的名師學(xué)習(xí)，積極提高自己的理論水平和實(shí)踐能力。通過(guò)互相磨課聽(tīng)評(píng)課，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新穎的教學(xué)方法，把這些寶貴的教學(xué)資源在自己的教學(xué)中加以積累和應(yīng)用；
在學(xué)校里，作為一名區(qū)級(jí)骨干教師，我認(rèn)真參加學(xué)校教學(xué)公開(kāi)課展示，通過(guò)交流，不斷改善自身教育教學(xué)的不足，努力提高自己的教學(xué)水平，切實(shí)發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用。xx年3月，我?guī)е约盒峦瓿傻目颇康摹抖Y儀》參加了區(qū)青教評(píng)比。讓我有機(jī)會(huì)接受專家最直接、最有針對(duì)性的指導(dǎo)，從而開(kāi)始重新審視自己先前的認(rèn)識(shí)與想法，并進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，找準(zhǔn)了方向，明確了今后應(yīng)該怎么做。今年，我重新申報(bào)了學(xué)校新的一輪的拓展課程科目《快樂(lè)童謠》，正在積極開(kāi)發(fā)中。
在繁忙的教學(xué)中，我不滿足校內(nèi)的聽(tīng)課，只要有機(jī)會(huì)，區(qū)內(nèi)的研究課，市內(nèi)的研究課、觀摩課都少不了參與，一年來(lái)，聽(tīng)課篇目達(dá)到五十多節(jié)，從其他學(xué)科中涉取共性，進(jìn)行整合。在聽(tīng)課后，積極進(jìn)行評(píng)課，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力。
三、勇于改革、銳于進(jìn)取。
我不僅積極參與教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)也努力探索和開(kāi)展課題研究，通過(guò)課題研究，探索實(shí)施新課程的教學(xué)方法，總結(jié)推進(jìn)多種有效教學(xué)模式。本學(xué)期，我參與學(xué)校市級(jí)、區(qū)級(jí)德育百題《在品社學(xué)科中實(shí)施民族精神教育——新三字經(jīng)校本課程的建設(shè)與實(shí)踐》的課題研究，并帶領(lǐng)課題組成員進(jìn)行一年的系列研究，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)踐法、行動(dòng)研究法于品社課、課外實(shí)踐中，運(yùn)用多種形式，探索學(xué)科德育建設(shè)的新途徑，促使教師專業(yè)化發(fā)展。2010年1月，此課題已順利通過(guò)了xx市中小學(xué)德育科學(xué)研究會(huì)結(jié)題工作，并參加了xx市德育協(xié)會(huì)評(píng)獎(jiǎng)，獲得了佳績(jī)。同時(shí)，此課題又順利通過(guò)了區(qū)德育百題結(jié)題工作，并成為了區(qū)德育百題優(yōu)秀課題。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是鼓勵(lì)，更是一種鞭策。
作為學(xué)校的德育教導(dǎo)，大隊(duì)輔導(dǎo)員，我以主題性德育為載體，積極探索豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、體驗(yàn)等進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面，激活學(xué)生的思維，提高他們的綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我通過(guò)校會(huì)課、紅領(lǐng)巾廣播等陣地，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。例如：《科技，讓城市生活更美好》、《我愛(ài)我的祖國(guó)》系列活動(dòng)、《迎世博》主題系列活動(dòng)；結(jié)合學(xué)校科技節(jié)，組織學(xué)生外出考察，分年級(jí)設(shè)計(jì)科技拓展作業(yè)……通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的校園生活中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，根據(jù)不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，積極探索分年級(jí)、分層次地制定德育目標(biāo)，設(shè)計(jì)教育主題活動(dòng)、主題實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校德育工作系列化、循序漸進(jìn)，螺旋上升。
為了進(jìn)一步探索學(xué)科德育，挖掘?qū)W科教學(xué)中德育資源，我設(shè)計(jì)了圍繞“迎世博”“我愛(ài)我的祖國(guó)”等內(nèi)容，立足“兩綱”教育，充分發(fā)揮學(xué)科課程在弘揚(yáng)和培育民族精神教育過(guò)程中的主導(dǎo)作用，認(rèn)真發(fā)動(dòng)和組織廣大教師積極探索 “兩綱”和民族教育課程教學(xué)改革各學(xué)科的教研組集體備課，努力探索德育與學(xué)科有效結(jié)合，通過(guò)個(gè)案研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，并推出一批課例和教學(xué)方案，提高整體教育效果。從而激活學(xué)科中“兩綱”教育的豐富內(nèi)容，增強(qiáng)教育的有效性。
為此，區(qū)小幼教科讓我在本學(xué)期全面負(fù)責(zé)責(zé)并策劃區(qū)域內(nèi)六所學(xué)校教導(dǎo)沙龍活動(dòng)，推廣我校學(xué)科德育建設(shè)的特色亮點(diǎn)。對(duì)于每次的活動(dòng)，我總能精心準(zhǔn)備，開(kāi)展的有聲有色，與其他學(xué)校的教導(dǎo)們分享智慧，研討不同主題，共同提升育德能力。活動(dòng)的順利開(kāi)展受到同行的好評(píng)。
與此同時(shí)，我積極參加了區(qū)運(yùn)用社會(huì)資源開(kāi)展小學(xué)生綜合活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)前后4稿修改，并在區(qū)教研員趙萍老師的精心指導(dǎo)下，順利完成了項(xiàng)目設(shè)計(jì)。
xx年，由本人撰寫《xx龍華烈士陵園》的方案被刊登在徐匯區(qū)小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案集中。
作為區(qū)青年骨干教師，xx年第一學(xué)期，由于學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)假，我擔(dān)任了學(xué)校德育、少先隊(duì)的兩項(xiàng)工作。面對(duì)重任，我兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作。使學(xué)校的工作穩(wěn)步向前。
回顧這一年，我深感自身存在的不足之處：理論上的學(xué)習(xí)應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)；如何在繁忙的工作之余，積極主動(dòng)地參加小組共同體學(xué)習(xí)，發(fā)揮作用。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思，在工作中形成自己的特色。
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