語文寫作技巧與要求總結
要說閱讀勛章，大伙就別跟我爭了，非我莫屬，嗨，有意見啊，不愿意啊，那我就一條條地列舉出來吧，那就隨大海漂泊，進入我的腦海里吧……
在三年級時，我的作文《刷牙》歷經千辛萬苦，終于登上了學校的宣傳欄，得到了語文老師的好評。寫作時，我認真回想語文老師的寫作要求，我在絞盡腦汁時寫出的作文能上學校的欄目也就不以為然了，我的寫作激情就在這時爆發了……
在三年級下學期時，我寫出的《燕情》在《小學生作文》被錄取，估計應該是這本書中最小的作者吧，呵呵，四年級下學期，我的《寒假趣事》被小學生作文錄取，四年級寒假時，我被姐姐這種有趣的做法所感動，寫出了《致姐姐的一封信》，被辦公室老師廣泛傳閱。
想知道我作文優秀的原因嗎？那你可要知道這讀書五到了：
1、眼到——目光專注；
2、心到——讀書時全神貫注；
3、口到——開口讀書；
4、腦到——一邊讀一邊想；
5、手到——不動筆墨不讀書（讀書筆記）。還要記住人有三個頭腦：天生一個頭腦、從書中得到一個頭腦、從生活中得來一個頭腦。
最后，讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。
哈哈，就不多說廢話了，總之，這閱讀勛章非我莫屬！
- 相關推薦
【語文寫作技巧與要求總結】相關文章：
寫作技巧各種總結03-20
實習報告的寫作技巧07-12
報告格式要求04-04
學習報告格式及要求11-15
二年級學生語文的學習要求有哪些呢04-16
年終個人工作總結的寫作技巧09-07
年終個人工作總結的寫作技巧09-07
年終個人工作總結的寫作技巧09-07
年終個人工作總結的寫作技巧09-07
年終個人工作總結的寫作技巧09-07